语文人教版五年级上册口语交际四.docx

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1、人教版五年级上册口语交际.习作四教学目标：进一步指导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉联系实际，用自己的行动为生活之书增添更美更新的篇章。教学重点、难点：指导学生感悟生活中的真、善、美，并能把自己的感悟用笔描述出来。教学准备：学生回忆自己亲经历的、使自己感到快乐和温暖的事情。教学过程：一、导入同学们，这节课我们一起来探讨:怎样读好生活这本书？你们先回答老师一个问题：你们会读这本书吗？老师出示语文书。你们会读这本书，就会读生活这本书。首先我们读手上这本书。1、同学们，在本组课文的学习中，你对那篇课文，哪句

2、话印象深刻？说说理由。2、出示PPT(帮助学生回忆课文内容)道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小这受到这样的严格教育的话，就会获得首道德实践的勇气和力量。通往广场的路不只一条。人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。信赖，往往创造出美好的境界。3、同学们，你对哪句话印象深刻，为什么？想一想，组织好语言，先在自己的心理对自己说一说。（给学生5至8分钟思考）二、口语交际：1、读一读口语交际各板块的学习提示。2、说一说，本次口语交际和习作的主题是什么：3、和你想的内容

3、联系起来，你想说什么？4、老师小结，出示PPT你想说什么：一件事，把事情的的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白。名言名警句：是一句什么话，联系生活实际说说这句话给你的帮助，一幅画，图上画了什么？使你联想到什么？对你有什么启发。要求：每人自选一个内容，按要求准备交流。（每人3分钟准备）三、同桌间交流、补充。四、班上交流。五、师小结：这节课，同学能从课文中印象深刻的一句话，联系到自己亲身经历的一件事，说出自己对这句话的感悟，从而改变自己的思想，言行，使自己能和他人快乐相处。这就说明你学会了读生活之书。六、师小结读生活之

4、书的方法：PPT出示：读书－－感悟――联系生活际――调整自己的思想、言行――使自己变成一个使他人感到快乐和温暖的人。七、把自己说的事写出来。