英语人教版三年级下册教学反思.doc

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1、PEP三年级英语下册Unit3AtthezooALet’stalk教学反思窄岭实验小学郝黎明本课时是PEP三年级英语下册Unit3AtthezooALet’stalk的内容。在新课程标准的要求下,小学英语的课时较少,这就要求我们小学英语教师提高课堂效率,构建高效课堂。本课时我主要设计了以下两个教学目标:1、能听懂、会说本课时的新句型Lookatthat…It’s…并能在实际情景中进行运用。2、能用Lookatthat…It’s…的句型介绍动物的特征。教学目标要明确,难点要突出,从而为这节课的中心内容做好打算。根据教学策略及内容的要求,第一步,我利用情境图和学生进行简单对话,让学生从说英语开始

2、每堂课,培养学生的语言兴趣。同时复习我们先前学过的几种小动物及其歌谣,让学生在轻松愉快的环境下开始学习,不仅可以激发他们的学习积极性,还可为本课时的新内容打下铺垫。第二步,走进动物园这一有趣的情景引入新知识。新课呈现是一堂课的重中之重,关系着整堂课的成败,所以在这一环节中,我用幻灯片一一呈现动物,从而引出句型A:Lookatthatgiraffe.B:Wow!It’ssotall.以及A:Lookatthatbear.B:Ha!It’sshortandfat.学生一看就能理解句子大意,接受起来也较容易快速。新课呈现的方式方法有很多,在以后的教学中,我应注意躲采用一些更有趣的方式,让新知学起来

3、更容易,更有缺有趣。第三步我设计了一个小游戏,让学生根据所学句型猜动物,进一步巩固所学句型。第四步是拓展听环节,让学生带着问题欣赏动画然后回答问题。这一环节通过多媒体资源的有效使用,最大限度地扩大学生的语言输入量,提供学生听、说的平台,忆起学生已有知识的联系,让学生在一定的时间内有效的开展听和说的练习。最后是综合说,结合以前学过的知识编对话,从而提高学生的英语语言运用能力。通过本课教学,学生在教师的指导下学习了新知,但在教学重点的突破上我做的不好,教学难度的梯度不够,bear的读音部分学生读的不到位,以后的教学中我要加强指导学生的读音,进行简单的音标学习。拓展部分的难度不够,题型有点重复,导

4、致最后的拓展有点不扎实,前松后紧。最后的综合说部分时间有点紧,所以导致学生们练习的时间和展示的时间较少。还有一个重要的是对学生的评价较少,评价方式没有体现多元评价。总之,在以后的教学中,我注意总结经验,发挥优势进行教学,给学生的足够的时间操练,让小学英语课堂更灿烂。

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