英语人教版三年级下册教学反思.doc

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1、Unit5Doyoulikepears?B Let’stalk教学反思本节课的主要内容是三年级下册第五单元B部分Let’stalk的内容，是一节会话课。本课时所学内容与学生日常生活联系比较紧密,且学生对本单元的内容很感兴趣，难度系数不是很大,主要是以听和说为主,两者相结合,培养学生的听说能力和语言运用能力。下面是我的反思。1.反思教学目标：本节课目标清晰简洁，要求学生能流利地朗读对话，会用“Ilike…Idon’tlike…”来谈论自己的喜好，大部分学生基本达成学习目标，通过这节课的学习也有一定的收获。2.反思教材处理

2、：在本节课中，我抓住了重点，大部分学生能能够运用Ilike…Idon’tlike…谈论自己的喜好，能在小组活动中积极参与。。3.反思教学过程：①本节课我先从A部分的chant导入，然后引入sharpeyes这个小游戏，复习所学的水果单词，引起学生的学习情趣，给学生营造一种轻松的学习氛围，同时帮助学生回忆旧知，为接下来的学习做准备。②接着我话锋一转，从Zoom转到学生身上，问学生喜欢吃什么水果，引出本节课的第一个主要句子：Ilike…。然后引导学生问我喜欢什么水果，教师顺势说出另一个主要句型：Sorry,Idon’tli

3、ke…此环节由于我自己紧张，回答学生的提问的时候逻辑有点不太清楚，总结的时候也不是按自己当时的回答来总结的，思路显得混乱。然后通过自己做示范，再让学生来运用这两个句子来说一说自己的喜好。学生掌握得比较好。③接着我拿出事先准备好的图片，用“Havesome…”这个句型把图片分发给学生。然后让学生把他们的水果图片拿出来，教师用CanIhavesome…?这个句型来问学生要水果，同时帮助学生回忆起这个句型。不足之处是学生基本上想不出这个句子，不明白老师的问题，也不知道如何回答，而教师也没有顺势做相应的引导，导致这部分教学不连

4、贯。④在结对活动环节，我仍然犯了跟以前一样的错误，示范做得不够，要求也没有特别讲明白，就匆匆要求学生操练。好在学生根据幻灯片上面的提示，有秩序地进行了操练、4.反思教师素养：通过几年的教学经历，我上课时不再像以前那样紧张不已，心理素质有所提高。但是在教态上我一直没有明显的进步，肢体语言不够。在教学过程当中对待突发问题仍然不会灵活处理，只记流程。口语方面也没有进步，课堂用语贫乏，今后要加强练习。还有就是没有注重知识的拓展，经常眼光只局限于本堂课的内容。今后要注重对知识的整合。在今后的教学中，也要注重培养学生良好的学习习惯

5、。黄好