英语人教版三年级下册My family 教学反思.doc

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1、Myfamily教学反思本课是小学英语三年级下册的第二单元，以“家庭”为主线展开话题，主要内容是学会介绍自己的家人。我所讲的是第一课时。这节课上，我注重从学生的实际出发，挖掘生活中素材，从激发学生的学习兴趣入手，尽可能地让课堂贴近生活。在热身复习部分以开火车的方式给学生营造英语学习氛围，激活学生的英语思维，把学生的注意力引到英语课中来，而且为学习新知识埋下了伏笔，为上好一堂课做了良好的前奏。新知呈现中，我把握住新、旧知识的联系，化难为易，在感性的操练中理解、运用人称代词和句型。围绕本节课的语言知识的学习与语言技能的训练，

2、我设计了活泼多样的教学活动代替机械操练，调动学生多种感官参与教学。同时我也给予回答流利的学生奖励，并不时用“Good!Great!”拿语言鼓励。在活动的设计上，我非常注意到渐进性，即由易到难的学习顺序。本节课我采用了学生喜欢的猜猜游戏，这个活动有效的激活了学生已有的知识，激发了学生学习的内在动力，不仅让学生带着浓厚的兴趣学下去，最主要的是培养了学生的发散思维能力。在活动方式上我还采用了小组合作，培养学生的自主性、合作意识以及分析处理问题的能力，并将评价带入课堂，让学生真正成为评价的主体。因为学生在平时的英语教学中已经学过

3、Thisis…(名字).Nicetomeetyou,too.等句子，因此我没有把教学内容只局限于此，而是拓展了教学的思路，创造情景，帮助学生尽可能地扩大语言的输出。当然与此同时，我仍然有很多不足之处，在刘主任的指导下，我明白我在教学姿态语言方面还稍欠火候，组织能力欠缺，所以导致了班级闲散人员的出现。学生的兴趣点不能归一，在巩固练习的时候我呈现了灰太狼，小灰灰之类的卡通人物，虽然吸引了学生的注意力，但是兴趣点并不在课堂的句型上，这些都是亟需改进的地方。但总的来说我还是较好地完成了教学任务，学生也掌握地很好，能流利运用所学句

4、型介绍自己和询句他人的家庭成员。学生能够在使用中学习。