英语人教版三年级下册My family教学设计.doc

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1、Unit2第5课时教学设计【内容来源】人教版PEP三下Unit2【主题】Myfamily【课时】第5课时：BLet’slearn.Let’schant.一、目标依据依据新课标，要求小学三年级学生能看图识字；能根据听到的词语识别或指认图片；能在指认物体的前提下认读所学词语；能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；能根据教师的简单指令做游戏；能唱简单的英文歌曲；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能体会到英语学习的乐趣；积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第5课时。“Let’slearn”为词汇学习课，通过家庭成员类单词的学习让学生学会如何介绍自己的家庭成员，“Let’

2、schant”为以上知识的应用并活跃气氛。三、学情分析在三年级上册第二单元已经学过用“Thisis+名字”介绍自己的朋友，而且在本单元第一、二个课时学生已初步学习过如何介绍自己的爸爸、妈妈、兄弟，本课时重在通过学习家庭成员类词汇进一步学习如何介绍自己的家庭成员。四、教学目标1.能够听、说、认读单词sister,brother,grandfather(grandpa),grandmother(grandma)。2.能够理解家庭成员关系，并运用家庭成员类单词简单介绍自己的家庭成员。3.能够在图片的帮助下听懂并跟唱歌谣。五、教学重难点1.重点：能够听、说、认读单词sister,brother,gr

3、andfather(grandpa),grandmother(grandma)。2.难点：单词brother,grandpa,grandma的读音。六、教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候；教师让学生拿出带来的全家福照片，师生用上节课所学重点句型Isshe/heyour…?Yes,she/heis.进行简单的对话。2.教师播放歌曲Ilovemyfamily.学生先听一遍，然后跟唱，活跃气氛。Step2：Presentation1.教师出示一张自己的全家福图片，说：Thisismyfamily.引出本课学习的重点。2.学习单词“sister”,“brother”3.学习单词“gr

4、andfather(grandpa)”,“grandmother(grandma)”（提醒学生：爷爷和外公，奶奶和外婆在英语中各使用一个单词表示；“grandfather”在口语中用“grandpa”,“grandmother”在口语中用“grandma”）(2)教师提示运用句型Thisismy…向大家介绍自己的爷爷（外公）、奶奶（外婆）；4.Let’slearn教师播放ALet’slearn动画，学生跟读。Step3：Practice1、出示部分单词抽学生认读。2、抽几名学生到大屏幕前扮成Mike用Thisis﹍句型来介绍他的家人。3、再分别出示两个家庭的照片，找学生进行介绍练习。4、Le

5、t'schant.Step4:Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework1、听录音。2、写单词。