英语人教版三年级下册story.doc

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1、Welcomebacktoschool!教学设计）一、教学目标知识目标：1．能听懂并理解storytime中的情节和故事内容。2．能根据图片和录音完成相关检测。技能目标：借助课件和表演能够理解故事。情感目标：培养学生乐于模仿，敢于交流的能力。二、教学重难点教学重点：理解故事内容。教学难点：1．表演这个幽默故事。2．根据图片和录音完成相关检测。三、教学策略三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样

2、的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。四、教学过程教学环节教学活动设计意图Step1：热身Warm-up1．师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！教师采用唱歌的方式活跃课堂气氛，拉近了老师和学生的距离，创设一种轻松、快乐的英语学习的氛围。2．Let’ssing“BoyandGirl”.Step2：复习Review1．Lookandsay：教师通过课件出示Amy和

3、MissWhite的介绍，复习本单元的重点句型和单词：teacher和student。通过课件复习本单元的重点句型和单词，同时引出本节课要出现的单词，为故事教学做好铺垫。2．Starttoread：教师播放课件，学生根据图片快速阅读，并选出正确句子。通过播放动画，检测学生的听说认读能力，及时巩固了学生本单元所学的内容。3．Let’scheck：Listenandnumber.Step3：新课呈现Presentation进入Storytime环节。 1．Lookandsay：Whatcanyouse

4、einthepictures？呈现图片，导入故事，引起学生的兴趣，培养学生的观察能力。2．Listenandanswer：Whowillbetheteacher,ZiporZoom？提出问题，让学生带着问题观看动画。3．Listen,repeatandchecktheanswers.模仿动画，感知语音，纠正语调，熟悉文本，回答问题。4．Actthestoryingroups.培养学生的表演能力。Step4：情感教育EmotionaleducationWisdomisthesourceofhappi

5、ness.智慧是快乐的源泉。让学生通过故事学习，明白智慧是快乐的源泉，得到一定的情感教育。