英语人教版三年级下册STORY.doc

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1、课时教案课题Unit3Atthezoo（B）Let'stalk教学目标让学生在练习中得以掌握本单元句型和all的用法。在情景中认知动物相关词汇。表达monkey和gorilla的不同教学重点在情景中认知动物相关词汇。表达monkey和gorilla的不同教学难点让学生在练习中得以掌握本单元句型和all的用法。课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程1热身、复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语练习。（2）教师播放图片将句型和all的相关句子写在黑板上。　　2呈现

2、新课(Presentation)　　（1）教师为学生播放本单元的单词。　　（2）了解all的用法。　　（3）教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并掌握动物相关单词（4）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，根据情景描述运用small,big,,short,tall。　（5）教师引导学生将这些句子并带读：　　（6）播放storytime部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。　　3趣味操练(Practice)（1)两人小组练习对话。(2）展示。4复述环节(Productio

3、n)(1)老师选取一些动物，根据课文复述，给孩子们起示范作用。(2)学生自由组合两人小组进行复述练习。(3)上台展示，大家一起分享学习的收获和习得的感受。板书设计Unit3AtthezooStorytimeHowmanyanimalsdoyouknow?Iknowalltheanimals.课后反思1.对于all的运用和估计，还是比较到位，孩子的训练也及时有效。2.课文操练对于学生理解清楚的基础上，可以再找一些相近的动物，这样也可以丰富孩子的科学知识。3.课文处理稍微快点留出时间让孩子进行复述的环节。