新 课 改 下 的 体 会（教师论文).doc

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1、新课改下的体会吉安县北源小学由于时代的快速变迁，知识经济的来临，全球化的课改风潮的影响，基础教育课程改革要求现存的课程理念和教学实践“脱胎换骨”，并重新思考现代教育的新方向。这里我谈谈新课改下的一些体会。一、注重师生互动新的课程标准要求在教学中，教与学的互动，师生之间要相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在教学中师生共同思考问题，分享新发现给他们带来的快乐，在这个融洽的氛围中，合作关系就会自然地建立起來。在新课标中，师生合作是最主要的。如何实现这种平等的合作关系呢？首先，教师在课外必须放下高高在上的架子，和学

2、牛交朋友、玩乐，这样学生才能消除畏惧心理，和老师无话不说，思想才能活跃，个性才能发展。其次，教师在课堂上要关注学生，尊重学生的表现，了解他们对什么感兴趣，从兴趣入手进行教学。故事、表演、両画这些学生都喜欢，用故事导入教学《假如》,可提高他们的兴趣；用表演的形式教学《舔的和酸的》，让学生在游戏中了解课文内容；用画画的方法教学《窗前的气球》更好的了解科利亚的情感变化。在课堂上多给学生吋间提问题，讨论解答问题，相信学生的能力，这样的开放课堂真正做到了以人为本，从兴趣入手点拨引导学生轻轻松松地了解课文内容，体现了师生的平

3、等、互动、和作。新课程为师生之间的交流预设了广阔的空间，期望教学能成为交流活动，所以唯有平等，才有利于交流的顺畅，才能使课堂活跃，才能培养有个性的学生。二、注重理论与实践相结合理论知识包括语言、文字、符号，能通过教材、媒体进行传递，具有一种“公共性”和“可意会性”。理论知识的学习方法适合接受式学习，接受式学习是学生在教学中，主要依靠教师讲授为主而获得科学文化知识的学习方式。过去的教学注重理论的灌输，认为理论越丰富，知识面就越广，本领越多，适应社会的能力就越强。可现在的社会更注重实践操作，因此，实践很重要。俗话说：

4、“听来的容易忘，看到的记不住，只有动手做才能学得会。只是告诉我，我会忘记，只是演示给我，我会记住，如果让我参与其中，我就会明白。”这句话说明学生在学习活动中亲自参与实践，对学习效果是十分重要的。从这个意义上说，实践是一种很有效的学习方式。当然，理论知识和实践操作不是彼此孤立和相互对立的，没有纯粹的理论学习，也没有纯粹的实践操作，有时它们是交错在一起的，只不过是看以哪种学习方式为主罢了。三、注重语言积累《语文课程标准》提出，“语文教学要注重语言的感悟、积累与运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”多读

5、多写，是获得语文能力的唯一途径。教师要引导学生广泛阅读自己喜欢的思想性、知识性、趣味性强的读物。还要要求学生多背诵课文、好词好句、歇后语、精彩片段、写读书笔记、读后感等，既积累语言，又培养良好的阅读习惯。新课标的语文书识字量大，每课、每个语文园地都有很多丰富的词语。口语交际、写作训练、展示台这些给学生提供了积累语言的环境，有了良好的环境学生才能灵活运用词语，从而运用好句子进行写作，让学生都有扎实的语文基础。新课改下的我们必须要有新理念、新教法，培养学生掌握学习方法，养成好的学习习惯，以人为本，灵活运用课内、课外知

6、识把学生教活。