《七颗钻石》教学反思2 (2).doc

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1、认真思考仔细琢磨《七颗钻石》第一课时教学反思2古镇镇冈南小学邙笑兰我们常说：“语文教学时一门遗憾的艺术。”是的，只要我们不断地去思考、去反思，语文的课堂教学总会存在着这样那样让人遗憾的地方，需要我们不断地去改进和完善。经过上一次的试教以后，我对整个教学过程进行了分析，并从课堂的生成情况对教案进行了修改。然而第二次试教下来，还是发现了不少问题值得去思考。考虑到本文的作者是俄国著名作家列夫托尔斯泰，学生在往后的学习中还会接触到他的作品，因此尝试在介绍完课题以后补充介绍作者，简单地把作者的生平和作品,但却发现学生一点都不感兴趣，课堂气氛一下子变得十分沉迷，这时我才发现面对三年级

2、的学生介绍作者，不能枯燥地读作者的资料，不能太正式和严肃，要介绍得富有童趣继而吸引力，这样才能让学生愿意听和接受。至于生字词语的学习，为了能让学生更好地在课堂上能较好地掌握，我采用多种不同的方式让学生去读，但是忽略了每一次读生字词语的梯度，不管是开小火车读、男女同学读还是全班读，都是拼一拼读一读，没有做到拼读一一整体认读一一去拼音读，让学生一步一步地熟悉和掌握词语。生字书写也过于匆忙，没有留给学生足够的时间去动笔书写，出现了走过场的情况。另外，词义理解方面，没有让学生自主去讨论学习，而是全部“授之以鱼”，把每个重点理解的词语解释给学生听，剥夺了他们独立学习的机会，这也是让

3、我觉得很惭愧的失败之处。在第一自然段的讲解过程中，针对大旱灾的情况，需要重点理解的三个词语：干涸、干枯、焦渴，虽然我让学生去理解了，但是缺少对这三个词语的对比理解，因此学生们不能灵活地对比运用，只停留在表面的理解。而读课文方面也有所欠缺，学生在课堂上读课文的时间不够充分，没有较好地把课文读通读顺，理解课文的主要内容也不够透彻。不断地总结和改进，让教学遗憾一点点的减少！