我会整理中班教案总结.docx

《我会整理中班教案总结.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、我会整理中班教案总结【篇一：我会整理】我会整理活动一：导入1、小朋友们，今天老师要对你们进行一次特殊的小测验。请同学们拿出默写本。（部分学生找不到本子）2、大部分小朋友都能很快找到默写本，可是有几个小朋友到现在还在埋头找本子呢。好了，测验结束。老师要问问那些小朋友，你们为什么找不到本子呢？（指名说。预设：本子不知道放在哪里了，书包太乱找的慢）总结：是啊，书包没有整理好，每天早晨来学校总是翻箱倒柜地找作业本，好不容易找到了，本子还弄得皱皱巴巴，多浪费时间呀。今天，老师就带着同学们一起学会整理。（出示课题《我会整理》）活动二：整理书包（一）整理书本1、师：我们每天都会背着书包来学校。那我们的书

2、包可以放一些什么呢？（指名说。教科书、练习本、文具盒、水杯、跳绳、乒乓板）ppt展示——打印图片贴在黑板上分类这么多东西，我们该怎么放进书包呢？我们先来说说书本怎么放。老师这边有一大堆放乱的书没有整理好，有没有那个小朋友可以帮老师来整理一下，一遍整理一般边告诉我你是怎么做的？（指名学生边说边做）——预设：上小下大（板书）2、书本整理好，我们还要把它们送回家呢。（拿出书包）你能把它们安全地送回家吗？（预设，书多时、书少时。）学生边说边做，师在旁边采访。（你们发现他有什么问题吗？（预设：一本一本放，慢。）那我们有什么办法解决呢？（二）整理其他物品3、看了这些小朋友的演示，你会整理书本了吗？那么

3、其他东西怎么办？（师拿出乒乓板、跳绳、文具包水杯指名学生说）你们来教老师把这些东西整理好，你们说，我来做。板书：各回各家。4、通过刚才的演示，你学会了整理书包吗？好，那我来考考你们。现在请小朋友们拿出书包里的东西，按照刚才几个小朋友的方法整理一下你们自己的书包，比一比哪组的小朋友整理得又快又好。（开配乐《小书包》）5、（配乐停）老师刚刚看到xxx的书包整理得非常整齐，你是怎么整理得又快又好的？还有没有不一样的方法呢？（板书：按学科分）6、同桌的小朋友互相看看，如果他整理得好，伸出大拇指夸夸他，如果他还没有整理好，请你帮帮他。7、终于把书包整理好了，我们把它放回抽屉吧。咦？你的书包怎么塞不进

4、去呢？（书多、书包大）有什么办法可以解决这个问题呢？（指名说：书放少一点，换书包，常用的书放台肚）总结：是呀，书多，我们就能让它减减肥，按课程表带书。书包大，我们就换一个小一点儿的书包，大的书包留着以后再用。活动三：整理课桌1、终于把书包整理好了。我们的课桌却好像有点怨言呢。有一天，它们趁我们不在，在教室里说起了悄悄话，你们听。（录音）听完了它们的对话，你们想说什么？（指名说）怎样让我们的课桌变得干净整洁呢？（指名说）我们一起来动手让书桌变得整洁一点吧！哇，你们的桌子变得干净多了呢！听，它们又说悄悄话啦！（录音）总结：今天，同学们不但学会了整理书包，还学会了爱护我们的课桌。我们小朋友都有一

5、双灵活的手。老师相信小朋友们都能做到自己的事情自己做。希望你们以后多学一些本领，养成良好的生活习惯，在欢快的歌声中，我们结束今天的这一课。（歌曲《我有一双巧手》））【篇二：健康：我会整理衣服、床铺(生活自理)】健康：我会整理衣服、床铺（生活自理）活动目标：1、会有序的整理衣服、床铺活动准备:1、衣服裤子等2、事先请幼儿情景表演活动过程：一、引导幼儿有序整理衣服。1、引导幼儿观看情景表演裤子不见了。2、提问：小东的裤子为什么不见了？他是怎么找裤子的？小红是怎么帮助他的？对他说了些什么?3、引导幼儿以情景表演的形式，帮助小东学习正确整理衣服的方法。二、引导幼儿有序整理床铺。1、引导幼儿了解有序

6、叠被的方法。2、引导幼儿观察教师整理床铺的方法。3、提问：整理床铺应先做什么，再做什么？4、小结:先把叠好的被子放在旁边，再把草席和床单铺平，然后把叠好的被子放在床的一端，最后将枕头放好。【篇三：中班语言活动教学反思】中班语言活动教学反思：蜗牛搬家一个学期下来,虽然已经上了许多语言课,但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻。这节语言课要求达到两个活动目标,即1.理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话;2.知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功,萌生克服困难的勇气。在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节:1.分段倾听故事,理解每一段故事的内容,;2.学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的

7、对话;3.讨论:小蜗牛的做法对吗?怎样才是勇敢的孩子等等;4.完整欣赏故事。整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节很容易把握,同时也带给我一些启示。第二、在第二个环节中要求教师与幼儿分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话,这大大调动了幼儿的兴趣,让课堂气气氛变得很活跃;第三、可能受到幼儿情绪的影响,我在延伸活动中加入了一个游戏表演的环节,请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶