中班社会我会整理教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解

2、决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人我将在中班社会组织课程计划。在中班社会中，我将组织课程计划，主要包括活动，重点，活动，活动，活动等。学习是根据对象的目的进行分类的，标签是根据共同的目的而设计的文章的特征。返乡的好习惯，适合幼儿园老师去中班社交活动课，来看我会组织课程计划。活动目标：1.根据对象的目的对学习进行分类，并根据项目的共同特征设计标记。2，学会有条理地组织和组织物品，养成回到原地的好习惯。3.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.培养幼儿动手能力

3、。主要难点：按对象的目的排序，然后尝试设计标记。活动准备：1.玩具，食物和衣服三个主要类别的几张照片2，三种不同颜色的盒子；孩子们的手中的白皮书和一支水彩笔。活动程序一，项目展示-豌豆家有很多东西。我们要看什么？-老师出示各种物品的图片，孩子说出物品的名称。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多

4、么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可

5、怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人-豌豆不会整理出来，想请我们的孩子帮忙，如何整理呢？二，项目分类-整理是将相同种类的物品放在一起，那么这些物品的用途是什么？哪些属于同

6、一类别？-幼儿根据使用情况将图片分为3类。-集体检查分类，这些项目的用途是什么，什么类别？-拿出三个小盒子，孩子们会将制成品的图片依次放入盒子中。三，项目标志-今天，我们帮助豌豆在家中吃饭，玩乐和穿着。那么，如何让豌豆知道盒子里有什么？-如果盒子里有东西要吃，我可以画什么标记？-您在玩画画吗？-当您看到它时，您知道什么？-要求您的孩子选择一个项目，创造创造力的想象力，并绘制标记图。-根据自己的设计将幼儿固定在相应的盒子上。-儿童操作，老师检查，个人指导。四，儿童标记展示-孩子们分享同伴设计的标记并对其进行评估。你是

7、我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我

8、所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人