幼儿园中班教案《我会整理》含反思.doc

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1、幼儿园中班教案《我会整理》含反思中班教案《我会整理》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品，知道要保持房间和自己用的物品的整齐，培养幼儿动手操作的能力，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园中班《我会整理》含反思教案吧。活动目标：1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。3、培养幼儿动手操作的能力，并与同伴分享自己的心得。4、初步了解整理东西的小常识。活动重点：知道要保持房间和自己用的物品的整齐。学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。活动准

2、备：1、请家长提供幼儿房间的照片。2、练习册。3、故意弄乱教室。活动过程：一、通过讨论进入活动主题。1、师：你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?2、师：爸爸妈妈的房间里有什么呢?3、教师鼓励幼儿大胆发言。二、教师出示照片，让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。1、教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受?2、幼儿猜测并回答。3、教师小结：照片中的房间有的比较凌乱，有的比较整齐。三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。1、教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢?2、幼儿交流讨论。3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验，如按照物品的归类，将物

3、品有序地摆放在相对固定的位置上等。四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品。1、教师：你们看，我们的教室很乱，现在让我们一起来收拾教室吧!2、幼儿开始动手分区域收拾教室。五、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。教师：现在你们自己动手整理了教室，也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了，你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢?师、幼小结：按物品的用法、材质等归类摆放好。六、介绍练习册的操作方法。1、教师：在我们练习册的第六页有一个我会整理的练习题，需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢!2、教师：首先看看自己会

4、做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了，明天又不做呢?3、教师小结：整理不是一天的事，我们只有每天都在整理，时时在整理才能让我们的教室、寝室，我们自己的小房间整整齐齐的。教学反思：学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。根据目标我为此活动的重难点定为：根据物品的共同用途分类。我以观看ppt拉开了活动，想要观看这些图片使幼儿感觉到乱这个词，激发起幼儿整理的欲望。接着是豆豆家很乱想请小朋友们来帮忙整理，我一次出示各类物品的图片，请幼儿说说物品的名字并说说它们的用途，这里反复的要求幼儿说它的用途有点啰嗦。课后老师们与我交流到这环节是否先将这些物品出示

5、在三张背景图上，请幼儿分类，再说说为什么这么分的?第二环节我安排的是物品大分类，请幼儿自己把这些物品合理的送到每间房间里，并说说它的用途给物品分类，有幼儿在说水壶是放在煤气灶上烧的，我没有准确的找到这点，提及幼儿物品摆放的合理性。第三环节是我会整理，我在请幼儿放了5种物品后说：这里还有许多物品，现在请小朋友们一起来整理一下。有次过渡到幼儿自己整理，我要求幼儿每放一种就说说它的用途，贴的时候要整齐贴，小心叠放，经过孩子讨论而得出的结果，孩子们的印象也比较的深刻，也知道去遵守这个规则。