幼儿园中班教案《我会说……》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《我会说......》带反思中班教学计划《我会说......》反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动，以便幼儿可以根据现有的经验大胆地表达自己的想法，并学习使用“有.和。”，并用“有.有.和”来说一个完整的句子，孩子们可以用完整的普通话进行交流，快来看看幼儿园中班《我会说......》让我们教课。活动目标让孩子学会使用“有.有.”，并使用“有.有.和”完整的单词。根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。幼儿可以使用普通话交流。主要困难引导孩子说话时使用短语“have.”。活动准备相关课件，各种动植物头饰，音乐磁带。活动程序首先，创

2、造一种情况，引入新的教训1.老师：今天，小动物们聚集在草坪上，邀请我们的孩子们加入我们的行列。你愿意去吗2，老师：（点击课件：汽车启动画面）我们出发了孩子们！小动物听说我们也很高兴去参加聚会。看，他们都欢迎我们！（单击屏幕：欢迎动物进入的屏幕。）二，师生互动，练习口语1.问题与交流老师：'草坪上的小动物是什么？'（单击课件，草坪上的动物分开出现）孩子1：“草坪上有小牛。“老师：“是的，你真的大声回答，小牛知道你知道，你可以快乐，走吧！跟小牛打招呼？“儿童2：“草坪上有小猪。“老师，“你真了不起，猪可以喜欢你，跟小猪说话！“孩子3：“草坪上有小马。“

3、老师：“我真的可以做到！小马愿与您成为朋友。“儿童4：“草坪上有小羊。“老师：“太好了，那只小山羊一定会喜欢你的。“老师：“这么多的小动物，孩子们会用一句话说话吗？一起尝试！“摘要：草坪上有小牛，有小猪，小马和羊羔。老师：参加了在草坪上的动物聚会之后，我们结识了很多朋友，非常开心！但是，池塘中有许多动物朋友想与我们成为朋友。我们去看看吧！（单击课件，汽车启动屏幕）孩子们再次离开！2，播放轻松的音乐，请小朋友仔细观察池塘的屏幕。以相同的方式练习说话，并指导孩子说话时使用短语“have.”。摘要：池塘里有鱼，鸭，青蛙，荷花和荷叶。3，游戏练习让孩子们戴

4、上各种头饰，根据老师的问题迅速找到自己的位置，并用“有.有.然后”一句话来表达一个完整的句子。（1）动物园里有什么？（2）陆地上有什么？（3）水中有什么？（4）植物园里有什么？活动扩展在日常生活中，让孩子练习“是”以表达他们的语言技能和语言连贯性。教学反思根据教科书的创作情况，让孩子们在轻松愉快的氛围中练习口语，不受约束地自由表达是语言训练的重要方式。我会提出问题和交流，让孩子们进入课堂环境，以便孩子首先获得初步的感觉。然后进行游戏练习，充分调动学生的积极性和主动性，最终将口语练习融入现实生活中。丰富多彩的生活为语言教学提供了生活来源。孩子们有自己

5、的见解，教室气氛非常活跃。这种训练可以鼓励儿童在不断传递口头信息方面提高口头表达能力。提高思维的敏捷性，组织性，深度和独创性。如果我重新上课，我将更深入地学习教科书，找出培养和提高儿童语言能力的各种切入点，创造各种机会，让学生进行创造性的演讲，并且学生的语言能力将继续提高。肖克克：据说这是一个古老的论文机构，可以解释叙述和论证，都是为了表达作者的见解并解释藏书的真实性。