幼儿园中班教案《我会过马路》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划《我会过马路》带反思中班教学计划《我会过马路》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，使幼儿能够通过运营活动巩固他们对交通规则的理解，并使用各种场景来了解如何安全越过并清楚地表达自己的生活经历。要体验游戏的乐趣，请看一下幼儿园中级课程《我会过马路》，其中包含对课程计划的反思。活动目标：1.使用各种方案来了解如何安全过马路。2.通过运营活动增强对交通规则的认识。3.可以清晰地表达您的生活经历，并体验游戏的乐趣。4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。5.培养孩子的自我保护能力。活动准备：1.皮皮过马路和各种路口场景的多媒体课件2.正确和错

2、误的十字路口现场图片3.自制的交通象棋，信号灯等活动程序：首先，组织对话，导致猜想老师：皮皮独自一人走在大街上，看到马路对面的一家玩具店。他想过马路，接下来会发生什么？二，观看课件（1），了解事情的过程题：1.发生了什么事？2.为什么皮皮差点被汽车撞到？3.他这样安全过马路吗？三，现场讨论：过马路是最安全的场景1：走斑马线要求每个孩子回答并鼓励他们表达自己的生活经历的勇气。场景2：在十字路口1.启发性思维：如果在十字路口，除了走斑马线还要注意什么？（看信号灯，一看，二慢，三遍）2.儿童歌曲摘要：马路真的很热闹，过马路，没有到处乱跑。行人必须走斑马线，红灯停止，绿

3、灯亮。一看，二慢，三传。必须记住交通规则，安全第一是最重要的。3.观看课件（2），并正确介绍皮皮过马路的方法。场景3：没有交通信号灯和斑马线1.观看课件（3），激发孩子们的思考，这时该如何过马路？2.观察图片并集体模仿交警指挥。第四，扩大经验，学习更多的方法1.讨论：在大城市中，您是否还会过马路？（过桥，走隧道）2.通过复制图片来巩固对幼儿的理解。5.体验迁移以巩固对交通规则的理解1.游戏活动：查看谁做对了显示道路的图片场景，请快速查看图片，并站在笑脸旁边。错误的一侧站在哭泣的一侧，以进一步巩固对交通规则的理解。2.扩展活动：遵守交通规则说明游戏玩法：两个人轮流

4、玩骰子，到遵守交通规则的网格处前进一个空格。转到违反交通规则的网格，然后退回一个空格。前往太空并停止前进，谁是第一个到达终点就是胜利。反思性评价：整个活动思路清晰，可以尊重孩子的身体状况，提高孩子对交通规则的理解。活动设计是渐进的和相互联系的。它采用了多种有效的教学策略来指导孩子观察和发现，并总结简单，有序和可行的过马路方法：“一看，两慢，三旁”。活动设计的两个亮点：1.生活中的教育。借助多媒体课件，从设置悬念到重现生活场景，从简单到困难，逐步进行。屏幕生动直观的图像可以激发孩子学习的兴趣。活动过程反映了师生互动，学生与学生互动以及交替运动的原理。2.让规则反映

5、在“交通象棋”中。象棋游戏在儿童中非常受欢迎。教师熟练地使用“交通象棋”来巩固孩子对交通规则的理解，并展示教育者的教育才智。从自由结社到同意谁先“下棋”，相互提醒和监督，同行之间的合作与协调充分体现了对规则的理解。小百科全书：道路是指宽阔而平坦的道路以及人或马的道路。主要由人们建造供人类使用，其主要目的是促进人类从事许多生产活动。