部编八年级语文下册-大道之行也导学案.doc

《部编八年级语文下册-大道之行也导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级语文导学案　　课题：大道之行也课型：新授主备：杨奉宇审核：时间：2009、9、25　　课时：2课时　　第一课时　　【学习目标】1．掌握相关文言词，翻译并背诵课文。2．整体感知文意，理清文章脉络，尽快形成背诵思路，提高诵读能力。【课前预习】1、《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。有别于戴德的《大戴礼》，故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《王制》《月令》《礼运》《学记》《乐记》《中庸》《大学》等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门

2、人言行的一些小故事，有一定的思想意义，如流传很广的“苛政猛于虎”，就出自《礼记·檀弓》篇。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动，具有一定的文学价值。　　2、解释“大道”、“大同”、“大道之行”、“天下为公”？　　3、熟练朗读课文，划分停顿节奏，不会的做标记。　　4、同步、配套中的积累运用。　　【课堂自学】1、朗读课文，读准节奏和字音。　　2、对照注解独立解决以下词语的意思。（括号前的词或加横线的词语）　　3、A.大道（）之行（）B.选贤与（）能　　C.讲信修睦（

3、）D.故（）人不独亲（）其亲　　E.矜（）F.皆有所养（）G.男有分（）H.货恶（）其弃于地也I.不必藏（）于己J.谋闭（）而不兴（）K.盗窃乱贼（）而不作（）L.故外户而不闭（）　　【合作研讨】　　把文章划为三个层次，概括层意。　　第一层：　　第二层：　　第三层：　　【展示交流】　　以小组为单位展示自主学习、合作研讨中的问题。　　【检测延伸】怪哉汉武帝幸甘泉，驰道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰：“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：“‘怪哉!怪哉’盖感动上天，愤所生

4、也，故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图，信如其言。上又曰：“何以去虫？”朔曰：“尺。忧者，得酒而解。以酒灌，当消。”于是使人取虫置酒下，须臾糜散。(选自《太平广记·昆虫一》)[注释]①幸：临幸，古代皇帝到某地称为“幸”②拘系：拘押，关押③庶：庶民，百姓④按：察看⑤信：的确，确实1．解释加粗词语。①观者莫识（　　　　　　　）②还对曰（）③咸仰首叹曰（）④信如其言（）⑤何以去虫（）⑥以酒灌（）2．翻译句子。①此地必秦之狱处。②于是使人取虫置酒下，须臾糜散。3．《从百草园到三味书屋》中写到，鲁迅小时候曾经问他的先生：

5、“怪战这虫是怎么一回事?”先生不予回答。你能根据本文作出回答吗?4、东方朔对“怪哉”的解说，是否含有更深的意味?　　教（学）后记　　第二课时　　【学习目标】　　了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握“大同”社会的基本特征。　　【课前预习】　　1．给下列加粗字注音：选贤与能（）　矜寡孤独（）　男有分（）2．通假字。选贤与能：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养：　　3、解释加粗字：不独亲其亲：①亲：②亲：不独子其子：①子：②子：　　4、出自本文的成语：5、翻译下列语句。　　⑴故人不独亲其亲，不独子其子。　　⑵货恶其

6、弃于地也，不必藏于己。　　⑶力恶其不出于身也，不必为己。　　　　【课堂自学】　　1、“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。　　　　　　　　2、那么文章中从那几方面来说明“大同”社会的基本特征的呢？　　　　　　　　【合作研讨】　　文中的“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？　　　　【展示交流】以小组为单位展示自主学习、合作研讨中的问题。　　【检测延伸】　　1.给加粗的字注音并对其做解释。　　老而无子的人。（）　　老而无夫的人。（）　　老而无妻的人。（）　　幼而无父的人。（）　

7、　2.根据所给的意思用文中的词语回答　　①选贤与能（）________________。　　②男有分，女有归（）________________。　　③货恶其弃于地也（）________________。　　④陶后鲜有闻（）________________。　　2．翻译下列语句：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。译：_____________________________________________。　　3．给上题语句划分节奏。　　4．（一）语段点将大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信

8、修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，________，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。　　1．用课文原话填空。2．翻译划横线的语句。　　译：________________________________________________。　　3．选文用了________、________等修辞手法。