部编八年级语文上册-《与朱元思书》精品导学案(含答案).doc

《部编八年级语文上册-《与朱元思书》精品导学案(含答案).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、21与朱元思书教学目标：1、了解作者、作品常识，初步感受富春江美景。2、 有感情的朗读课文，初步背诵课文，整体把握文意。3、逐层解析课文，把握作者情感。第一课时一：回顾所学诗文，找出几句写景诗句。二、反复诵读课文，争取能进行背诵，整体把握文意。1、读通课文，找出难读难写的常用字：韵yùn柯kē飘piāo荡轩xuān邈miǎo泠líng嘤yīng缥piǎo碧横héng柯kē窥kui鸢yuān和hè鸣 戾lì天急湍tuān2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）3、结合课文，发挥想象，用自己的话描绘富春江的山水美景。理解课文一、初读此文后，

2、你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？二、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。9全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、

3、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。第二课时逐层解析课文（一）解析第一部分（第一节）1、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？2、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？写景：                                                                                  叙事：                                                                              

4、     抒情：                                                                                   3、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？（二）解析第二部分第一层（第二节）1、这部分以简练传神的笔法从哪两种状态描写了富春江水怎样的特点？92、静态描写了水的哪些方面？动态描写了水的哪个方面？（要找出对应的语句）3、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？ 可见写水清用了怎样的描写手法？4、本部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果

5、？5、《三峡》中的哪句描写与“急湍甚箭，猛浪若奔。”有异曲同工之妙？它们在描写手法上有何区别？（三）解析第二部分第二层（第三节）1、作者写奇山是从哪些角度来写的？ 写 了哪几种景物？ 2、文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？为什么？3、可见作者写“奇山”用了怎样的手法？（结合文中例句稍加说明）4、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？95、主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情？第三课时巩固训练1、下列画线字注音有误的一项是(  )。A.缥碧piǎo  无碍ài   泠泠作响líng      B.飘荡dàng 急湍t

6、uān嘤嘤成韵yīngC.轩邈mào 经纶lún  鸢飞戾天yuān     D.横柯kē   窥谷kuī   好鸟相鸣hǎo2、下列画线词解释有误的一项是(   )。A．负势竞上，互相轩邈(凭依)  B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)  D．争高直指，千百成峰( 指示 )3、下列对句子翻译有误的一项是(   )。A．从流飘荡，任意东西。(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。B．急湍甚箭，猛浪若奔。（急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。）C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。（美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，

7、和谐动听）D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。）4、填空题9（1）《与朱元思书》选自《        》，作者     。本文是     文，多处使用了对偶句。结构是         式，总写的一句是“                        ”。（2）找出文中的对偶句：（3）作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写          之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”和“_____”的特点，具体生动地描绘

8、；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示       之美。5、阅读理解（1）文章总领全文的句子是