韵律活动：小精灵的魔法汤.doc

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韵律活动：小精灵的魔法汤活动目标：1、     熟悉音乐，根据乐曲的乐句准确、形象的做出游戏动作。2、     轻松参与游戏，体验变“魔法”的快乐和神奇。活动准备：1、  与幼儿人数相同的矿泉水两套，一套内装清水，一套内装清水并在瓶盖上刷颜料。2、每人一块魔法布、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选活动过程：一、故事导入，激趣引题。师：在一个大森林里，有一间小木屋，里面住着一位可爱、能干的小精灵，这个小精灵啊，她可神奇了，会变魔法呢！她喜欢调制魔法汤，调制这个魔法汤干什么用呢？这个汤啊可不是给人喝的，是用来帮助别人实现愿望的。小精灵啊，每天都在家这样搅啊、搅啊搅啊，然后就往里边……（师做抓放的动作）小精灵就这样开始变魔法了。二、情境贯穿，感受旋律。师：老师今天和中六班的小朋友玩游戏，我正想把小精灵的这个变魔法的本领交给你们，想不想学啊？1、小精灵说它把魔法配方藏在音乐里，我们先来听一听音乐。2、师出示瓶子，放音乐，完整的表演整个神秘的变魔法的动作，水变色了。 师：摇一摇愿望就实现了，我现在的愿望就是和中六班的小朋友们永远都是好朋友。师：我的魔法神奇吗？我是怎么把水变出颜色的，我做了哪些动作？（抓的动作、转圈圈的动作、摇瓶子的动作等）提问：①告诉老师，如果你像小精灵一样会变魔法，你会变些什么呢？（幼：变好吃好玩的东西、会有很多神奇的事情发生、想变什么就变什么……）②你们刚才有没有看见，老师变魔法的时候，做了些什么动作呢？（点一点、搅拌越来越快、手指收拢放开抓放的动作、慢摇到快摇）问：猜一猜：这是在干什么呢？（幼：加水、放神奇的果子、加魔咒、放神奇的小药丸、放调料）三、教师示范、空手练习。1、幼儿空手跟随音乐练习。师：我们一起来做一做变魔法的动作。好了，变魔法的动作都学会了。现在我们一起来试一试吧！（1）每位幼儿一瓶水，用手指轻轻的按住，师幼一起听音乐对这瓶子做动作（2）第一次音乐完毕，看看瓶子里的水是否有变，提出疑问：为什么没有变？师：可能是小朋友们的动作不够正确，我们再来听音乐试一次吧！2、听音乐第二次，检查自己的水是否有变，没有变。师：小朋友们我们试了两次怎么还是没有变呢？老师来问问魔法小精灵吧，噢，原来是小精灵跟我们来了一个玩笑，这个小精灵还真调皮， 3、请小朋友先把水放回箱子里，把小眼睛闭上，小精灵要施魔法哦，可不能偷看哦，偷看了就不灵验了哦（教师换箱子）四、游戏《小精灵的魔法汤》1、师请小朋友们随意站在一个瓶子前面，用神秘的口吻告诉幼儿：“魔法师变魔术可要用到魔法布噢。”2、师幼随着音乐变魔法。3、音乐停止师：变出来了吗？小朋友们的魔法汤制作成功了，我们也学会了变魔法汤，你们高不高兴？小精灵说你们现在可以许愿了，嘘！听！小精灵在说什么？哦，她告诉我们，这首好听的音乐名叫《加速度圆舞曲》，她叫小朋友把魔法瓶这样拿好，许一个心愿，把这个心愿轻轻地装进魔法瓶，放回老师的篮子里。我们下次再变其他颜色的魔法汤，好不好？中六班崔晶晶