大班音乐活动教案《小精灵的魔法汤》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班音乐活动教案《小精灵的魔法汤》　　【活动目标】　　1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。　　2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。　　3、乐于在音乐活动中大胆的表现。　　【活动准备】　　1、物质方面：透明水瓶、颜料、　　2、知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。　　3、心理准备：对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚的兴趣。　　【重点与难点】　　重点感受乐曲欢快流畅的曲风。　　难点是感受乐曲速度与强

2、弱的变化。　　【活动过程】　　1、"在森林的小木屋里，住着一个可爱的小精灵，这个小精灵有一个非常大的本领，就是喜欢调制心愿魔法汤。调这个魔法汤是干什么呢？它不是让我们用来喝的，而是帮助别人实现愿望的。"通过提问帮助幼儿理解魔法：什么是魔法？怎样熬制魔法汤？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教师出示一瓶水，在音乐伴奏下演示魔法，并成功变出有色的魔法汤，让

3、幼儿感受魔法的神奇。　　2、幼儿初次在无音乐伴奏下尝试变魔法，简单模仿魔法动作。　　3、幼儿聆听音乐。　　魔法音乐与魔法：请每位幼儿自取一瓶水，教师与幼儿一起随着音乐做动作。　　讨论：为什么没有变出魔法汤呢？　　4、幼儿聆听音乐，教师画图谱。"神奇的魔法秘方就藏在音乐里，我们来仔细聆听，把秘方找出来。"播放音乐，教师在黑板上画出图谱，幼儿观察。　　5、观察图谱，分析曲式结构，理解符号与魔法动作的关系。　　讨论：音乐的哪些地方是一样的？像是在干什么？哪些代表搅拌、放魔咒、摇瓶子？　　6、借助图谱分段欣赏。搅拌、摇瓶的音乐，感受乐曲速度和强弱的变化。解决难点问题：搅拌的速度--越

4、来越快；摇瓶子的速度与强弱--轻轻摇，再快速使劲摇。　　师幼一起边欣赏音乐边看着图谱"变魔法"。　　7、教师与幼儿一起在音乐的伴奏下投入的施变魔法，并成功炼制出各种颜色的魔法汤，幼儿间相互交流欣赏。　　8、教师介绍乐曲的名字：《加速度圆舞曲》。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　幼儿许心愿。"向着心愿魔法汤许一个小心愿，让神奇的魔法快点帮我们实现愿望吧！

5、"幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手