燃烧与灭火学案2.doc

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1、武汉市32中九年级化学教学案周次：_11_编号：_28_主备：杜家懿班级：______姓名________课题：7.1燃烧和灭火学习目标：1.知道燃烧的条件和灭火的原理；2.了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围；3.了解易燃物和易爆物的安全知识。学习重点：燃烧条件的实验探究。学习难点：运用燃烧条件和灭火原理解决实际问题。教学过程设计一，课前复习：请回忆哪些物质可以与O2在点燃的条件下发生反应，并写出化学方程式。事例反应的化学方程式观察到的现象磷的燃烧发光、放热，有大量白烟【情境导入】前面我们了解到很多物质的燃烧，你能总结出什么叫燃烧吗?燃烧的发生与哪些因素有关？二、自主探究：知识点一：

2、燃烧的条件【归纳】结合前面所学知识总结什么是燃烧：可燃物与_______发生的一种________、_______的_________的氧化反应。【猜想】燃烧需用的条件是什么？【实验探究】老师演示P128实验7-1，【观察】观察并记录实验现象。图7-5（I）图7-5(II)现象【交流讨论】1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？3.本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条件？______________________________________.【结论】燃烧需要同时满足三个

3、条件：①；②_______；③__________。知识点二：灭火的原理和方法【思考】1.如果控制不当，燃烧又会给生活带来有哪些灾害呢？2.发生火灾怎么办，如何灭火？【讨论交流】下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的方法和原因1.炒菜时油锅中的油不慎着火，灭火的方法是________________。原因是________________________________。2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，灭火方法是________________。原因是_________________________________。3.扑灭森林火灾的有效方法之一是_________________

4、______________。原因是_________________________________。根据燃烧的条件及以上事实，请你归纳：灭火的原理：_______________________________________________。灭火的方法：（1）___________________________________。（2）_________________________________________。（3）_________________________________________________。【拓展思考】.如何解释“钻木取火”、“水火不容”、“釜底抽薪

5、”和“杯水车薪”这几个成语？【自学】阅读教材P131表7-2，了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围。灭火器适用范围灭火器原理（化学方程式）干粉灭火器二氧化碳灭火器水基型灭火器知识点三：易燃物和易爆物的安全知识【思考】北宋王安石《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”此诗哪句涉及到化学变化？怎么发生的？【自学】阅读教材P132-133.思考下列问题：1.爆炸引起的原因：可燃物在内急剧地燃烧，短时间内积聚大量的热使迅速膨胀而引起爆炸。★除像氢气、________等可燃性气体外,面粉、煤粉等______________也能爆炸。2.结合细铁丝在空气中不能

6、燃烧而在氧气中剧烈燃烧的事实及上述实验，总结影响可燃物燃烧剧烈程度的因素（1）_______________________________________________.(2)____________________________________________________3.了解易燃物和易爆物的安全知识，记住一些燃烧与爆炸有关的图标。【归纳小结】一、燃烧1.概念：可燃物与_____发生的______的_______的氧化反应。★燃烧现象：①燃烧一定发光、放热，但不一定产生火焰；②有些燃烧产生烟、有些燃烧产生雾、有些燃烧产物有刺激性气味。★广义的燃烧：指伴有发光发热的剧烈的化学

7、反应，不一定需要氧气。例：H2在Cl2中的燃烧生成HCl气体，________________Mg在CO2中的燃烧生成MgO和C。____________________________2.燃烧的条件：（缺一不可）（1）；（2）；（3）。■着火点（燃点）：可燃物燃烧时所需的温度。①纯气体燃料的着火点在常温、常压下是固定不变的；②液体燃料的着火点与液体的雾化程度有关；③固体燃料的着火点与固体的分散程度有很大关系；不论哪种状态，对某一特