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时间：2020-03-23
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1、课堂观察量表——课程性质·实施●观察视角：课程性质·拓展说话、写话的有效性●本课例研究模式：跨越式课堂观察（用√选一项）观察时间：课题：学校：班别：执教教师：教学环节拓展说话的形式及内容学生的学习状态拓展说话、写话对教学目标达成是否有效兴趣浓厚，会说写对，善于积累和运用。（√）兴趣一般，能说会写，基本会积累与运用。（√）不感兴趣，不认真说写，不会积累和运用。（√）有效（√）基本有效（√）无效（√）12345★量表设计者：黄颖伶、谢鸿程★观察者：单位：学科（专业）：●观察后反馈意见：●使用本量表后的意见及建议：
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