《 梅花魂 》课前任务单.doc

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1、第22课《梅花魂》课前任务单班级_______姓名___________家长签名_________（搜集描写梅花的诗词）（搜集有气节的中国人，说说他的一些事迹）一、回忆上节课所学知识。1、生字词过关：1、我会读112页，读读记记。请同学们和我一起读。同学们还要注意：“分外”、“抹净”、“低头折节”中加点字的读音。请跟我读。2、我会写本课的生字。其中“幽”的笔顺不好写，请同学们和我一起写。2、通过上节课的学习我知道作者回忆了外祖父的哪五件事？（通过上节课的学习我知道作者回忆了外祖父的五件事：第一件事是吟诗落泪；第二件事是珍爱梅图；第三件事是不能归而哭；第四件事是赠墨梅图；第五

2、件事是送梅花绢。）3、通过上节课的学习我还知道了《梅花魂》中的“魂”是什么意思。梅花魂就是指。二、1、课文哪一段介绍了梅花的精神呢？（13自然段赠墨梅图）在这一段中最能体现梅花精神的句子是（她是最有品格、有灵魂、有骨气的！），2、在这一段中外祖父是怎么介绍梅花的？（旁的花……最有骨气的！）你认为外祖父喜欢梅花吗？从哪里看出来？怎么读几句话？3、在这一段中“她”指什么？仅仅是指“梅花”吗？还指什么？他们都具有什么样的精神？（用文中的话回答）4、中华民族有气节的人物，你都知道谁？说说理由。三、课文中有哪些莺儿不懂的吗？写出来。你能告诉莺儿原因吗？你能从阅读方法、写作方法、朗读方

3、法、表达的情感等方面告诉你的同学，你所学到的知识吗？（作好记录，准备课堂中合作交流学习）四、文章的开头和结尾有什么联系？你们自己读一读。体会一下，这样写有什么好处？