活动设计爷爷一定有办法毛亚桃.doc

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1、设计教师：毛亚桃所在单位：兰州市城市学院实验幼儿园教育活动设计活动领域：艺术领域活动名称：爷爷一定有办法幼儿班级：大班活动时长：30分钟（分1次活动）设计意图：玩具是孩子们最感兴趣的事物，《新纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值。通过中班进行的自制玩具的评比，我发现孩子们对用这些废旧材料制作成的玩具爱不释手。绘本《爷爷一定有办法》中，以爷爷用废旧物品制作成了一件件奇妙的东西、小老鼠用爷爷丢弃的边角材料制成了一件件奇妙的东西、中班的幼儿和老师用废旧材料制作成自制玩具，这三个点聚集在一起，生成了本节艺术教育活动。因此让孩子们在绘本故事的引领下，通

2、过大胆想象、亲身感受，把废物利用这个旧题材赋予新寓意。活动目标：1、通过阅读绘本，感受活动中各个人物节约、环保的美好品质，萌发废旧利用意识。2、大胆想象、创意，并能够积极参与动手制作活动。活动准备：《爷爷一定有办法》PPT、自制玩教具、盒子、挂历纸、塑料袋、饮料瓶活动过程：一、阅读绘本，引出主题。1、观看《爷爷一定有办法》视频，感受故事，了解故事大意。提问：你们喜欢这样的爷爷吗？他是一位怎样的爷爷呢？2、根据故事情节大胆猜想，教师提问。提问：爷爷每一次剪掉的边角废料都被谁捡去了？小老鼠把这些边角废料都变成了什么奇妙的东西？你们觉得小老鼠是一群怎样的小老鼠呢？二、

3、欣赏自制玩教具并讨论。1、欣赏幼儿用废旧材料制作的玩教具。2、幼儿选择自制玩教具，观察所用材料。3、幼儿分享体验及观察的结果。4、教师小结：提倡节约、环保的良好习惯，并能合理的废物利用。三、大胆想象、创意，并利用废物制作玩教具。1、教师提供废旧材料，鼓励幼儿大胆创意。2、教师提出操作要求，幼儿操作，教师个别指导。3、师幼与作品合影留念。活动反思：在本节教学活动中，我出现的主要问题有：1、教学时间分配不合理，2、没有把握住领域重点，导致目标也没有很好的实现。3、语言不够精炼，也不够抑扬顿挫。我应该把这个教学活动分为两个活动来完成，第一节，以语言领域为重点，让幼儿阅

4、读绘本，了解绘本中的内容以及萌发废旧利用的意识，第二节，以艺术领域为主，让幼儿也从这本绘本中知道我们也要做一个聪明、能干、有智慧的小朋友，能大胆创想，并动手利用废旧物品制作自己喜欢的玩教具。