我喜欢的小动物教学设计.doc

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1、《我喜欢的小动物》教学设计教学目标：1，指导介绍一种动物，培养学生对动物的喜爱之情。2，能按一定的顺序写动物的外形特点。3，抓住动物的特点把内容写具体。4，愿意将自己的习作读给别人听，于他人分享习作的快乐。教学重点：1、介绍一种动物2、有顺序、有条理地写教学准备：PPT小兔子卡片投影仪教学过程：一，课前交流：1，指导写“喜欢”，提出上课时听说写方面的要求。2，通过猜谜语总结写话是要抓住特点去写。二，激趣导入1，播放图片激起兴趣2，指名说说自己喜欢什么动物，及喜欢的原因？3，猜猜老师喜欢什么动物。4，出示

2、兔子，让学生夸夸兔子。三，给句式，说外形。1，出示《丑小鸭》课文中的句式，让学生尝试用句式说说兔子。规范说话。2，出示句子“毛白白的。”“毛白白的，好像天上的白云。”比较哪个句子优美。3，给“好像”换意思相近的词，避免句子重复。4，请学生加上想象说说小兔子的白。5，用这种句式夸夸小兔子的其他部分。相机用图片帮助学生想象。四，理顺序，说事情。1，做事要有顺序，说话也要有顺序，给这几个句子排排序（不能固定孩子的思路，可以按从上到下，也可以按从前往后，或者先整体再局部等顺序。）2,同位的一起有顺序的说说兔子。

3、3，指名说。4，一起唱《小兔子》童谣，说说和兔子之间有趣的事情。6，小结：我们一起分享了它的事情，我们爱小兔子，小兔子也爱我们。五，我手写我心1，再次指名简要说说自己喜欢的小动物。2，写一写自己喜欢的小动物，可以写可爱的外形，也可以写你们之间的有趣的事情。3，展示自己的作品，一起评价。六，总结1，课后把自己的作品和朋友商议商议，让爸爸妈妈指点指点。好的作品可以投给报社。2，牵着小动物的手，和小动物做朋友，一起唱《我爱我的小动物》结束这堂课。