我喜欢的小动物 教学设计.doc

《我喜欢的小动物 教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我喜爱的小动物新兴实验学校吴婷教学目标：1.读懂描写鸽子的例文片段，领会写一种动物的外形和动作的方法。2、学习本文的观察方法：抓住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。3、按作业的要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，教学重难点1、学会观察事物，并进行恰当的描写。2、领会习作的写作技巧。教法与学法引导法  观察法  比较法  教学准备1、准备好一篇例文。2、课前布置任务：观察自己喜欢的小动物，主要观察它的外形和它的动作，并准备一份自己最喜欢的动物图片。教学过程一．激趣导入—猜谜语，看图片。揭示课题教师出示谜语，今天，我们来玩一个猜谜语的小游戏，同

2、学们来猜猜老师给出的四个谜语，看看谁猜得又快又准。我们的同学注意了它们的特点，所以一下子就猜出来。这就告诉我们，在观察一种小动物时，抓住特点是非常重要的。这节课我们一起来学习如何抓住特点，写好自己熟悉的一种小动物。（板书：我喜爱的小动物）二．出示范文，体会方法，指导写作方法。出示范文。1.同学们，刚才小作者在描写鸽子时候，抓住了鸽子哪些方面的特点来仔细观察的呢？小组讨论交流汇报。2.指导写作，出示写作步骤三．多媒体出示动物图片，要求：仔细观察并练习口述或写一个片段，学生评议。1.同学们，在大屏幕上有许多大家喜爱的小动物，从中选择一种你最熟悉，最喜爱的

3、小动物，说一说你们和小动物有过的有趣故事，表达你们对动物的喜爱之情，请仔细观察，然后试着把它介绍给大家。2.指名口述，集体评议。3.学生自由选材定题目，尝试作文，描写自己喜爱的小动物。2.集体评议。