大班语言《神奇的话》（语言讲述）.doc

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1、活动名称（领域）：大班《神奇的话》（语言讲述）【设计意图】幼儿通过看图与讲述图片上的内容，可以明白“神奇的话”为什“神奇”，“神奇”到哪里？通过讲述感知这些话语在与人交往中的重要性，并学会用这些礼貌用语。教学详案教案备注【课时建议】1课时【活动重难点】阅读、理解图片内容及主题，学会使用礼貌用语。【活动目标】1.尝试用比较清楚、连贯、完整、的语言，讲述观看情境表演的内容及感受。2.运用表演、观察、想象、讨论等方法，阅读、理解图片内容及主题。3.学会使用礼貌用语，让幼儿懂得有礼貌的孩子才会受大家欢迎。【活动准备】组图《神奇的画》、音乐《对不起，没

2、关系》。字卡“请”“谢谢”“对不起”“没关系”。【活动过程】一、故事导入。1、师讲述故事《镜子里的小花猫》。小花是一只漂亮的小猫，他跟着妈妈住在一只大木板箱里。有一天，妈妈出去了．小花也想出去玩玩，他弓着腰呼地一跳，跳到大木板箱外面去，东转转，西瞧瞧，走进了一间屋子，屋子里有个大框子，大框子上装着一面大镜子．小花一步一步走到大框子跟前，咦，这是怎么回事？大镜子里也跑出一只小猫来了？瞧他，一身油光光的毛，黄一条，白一条，长长的胡子一翘一翘，跟小花一模一样。小花瞪着乌溜溜的眼睛看着那只小猫，那只小猫也瞪着乌溜溜的眼睛看着小花．小花觉得很奇怪，张开

3、嘴巴问：“你是谁？”那只小猫也张开嘴巴，可是没有说出话来．小花更觉得奇怪了：“你干吗老看着我？”那只小猫没理小花，还是瞪着乌溜溜的眼睛看着他．小花生气了，把腰一弓，猛地扑过去，伸出爪子去抓那只小猫。这可不得了！那只小猫也把腰一弓猛地扑过来，伸出爪子来抓小花。小花给吓坏了，转过身子就跑，跑回大木板箱里去，告诉妈妈！“妈妈，妈妈，一只小猫来抓我！”妈妈仔仔细细地问了一遍，笑起来了．“小花呀小花，你用爪子去抓人家，人家不抓你吗？要是你跟人家和和气气的，人家也跟你和和气气的。你不信，再去瞧瞧．”2、提问：小猫对镜子里的小猫说了什么?做了什么?镜子里的

4、小猫是怎么做的？妈妈对小猫说了什么？结果怎么样了？一、看图讲述。1、观察图片，你看到了什么？2、想象：两们小朋友之间发生了什么事？他们是怎么说的？3、讨论：我们平时和别人相处说话时应注意什么？（出示字卡：“请”“谢谢”“对不起”“没关系”。）4、完整讲述。5、情境表演。6、师小结。在生活中与别人相处要用礼貌用语，有礼貌的孩子才会受大家欢迎。二、结束部分。在音乐《对不起，没关系》中结束活动。延伸部分：根据幼儿文明用语方面每周评选出几位文明儿童。