大班语言活动：看图讲述.doc

《大班语言活动：看图讲述.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、看图讲述《小老鼠过生日》宁博活动目标：1.引导幼儿仔细观察图片，有积极、主动参与看图讲述的兴趣。2.鼓励幼儿在集体面前大胆的讲述图片内容，培养幼儿的语言表达能力。3.教育幼儿不做伤害别人的事，学会宽容和帮助别人。活动准备：ppt课件、操作图片、《生日快乐》歌曲视频。活动过程：一、谈一谈，说一说引入活动。幼儿讲述自己过生日的情景导入活动。二、看一看，说一说。1.两人一组合看一套图片，然后说一说图上讲了一件什么事。2.问：评一评，议一议：图上小老鼠的行为好不好？为什么？老师小结：小老鼠这么做既违反了交通规则，又伤害了别人，所以让小朋友明白不

2、能做违反各项规则及伤害别人的事。3.猜一猜。出示图片让幼儿猜一猜还会发生什么事？再利用倒叙方法激起幼儿继续观察的兴趣。“小老鼠不是掉河里了吗，为什么又和小青蛙他们在一起开生日会呢？”“前面不是小老鼠都伤害他们了吗，他们为什么还要去救它呀？”小结教育孩子要做学会宽容和帮助别人，不做伤害别人的事。三、完整讲述。1.请一至两个小朋友完整讲述一遍。2.欣赏完整的讲述视频。四、配乐唱生日歌结束活动。看图讲述《小老鼠过生日》说课稿大七班宁博设计思路：听故事和讲故事是大部分孩子与生俱来的喜好，我们在平时的日常活动中也经常给他们提供阅读的时间和机会，孩

3、子们积极性较高。看图讲述是孩子喜欢的一向活动，它对发展幼儿的观察力、口语表达能力都有很大的帮助，但在我班却开展得很少，当我看到这一题材时，就想借此来激起我班孩子对看图讲述的兴趣，以此来发展提高他们的观察、理解及创造想想的能力，来培养他们大胆表述的能力。说教材：刚接触这一活动，我仔细的看了看，这个故事的图片虽然很多，但图片内容很适合孩子想象、阅读，很有发挥想象的空间，也具有一定的教育意义。整个活动是通过“小老鼠过生日”这一主题来贯穿始终的，应该能激情我班孩子的兴趣，所以就设计了这一活动。说目标：这个活动的重点是引导幼儿仔细观察以此来发挥想

4、象能主动、大胆的在集体面前讲述图片内容，从而让他们学会在任何时候都要遵循规则，不要做伤害别人的事，要学会宽容、帮助别人，因此确立了以下三个目标：1.引导幼儿仔细观察图片，有积极、主动参与看图讲述的兴趣。2.鼓励幼儿在集体面前大胆的讲述图片内容，培养幼儿的语言表达能力。3.教育幼儿不做伤害别人的事，学会宽容和帮助别人。活动的难点：能用丰富的语言来表达图片内容，为了保证活动的顺利进行，我做了如下准备：PPt课件、图片、《生日快乐》音乐。根据活动的目标我将活动分为三大环节：第一个环节：提出疑问，激发幼儿兴趣。第二个环节：在看看、想想、说说中了

5、解图片内容。第三个环节：完整讲述图片内容后唱生日歌结束活动。在活动中我采用的方法有：1.直观演示法：通过演示课件帮助幼儿理解，激发幼儿的学习兴趣。2.在第二个环节中我运用了交流讨论法及观察法，这样的设计在活动中有助于活跃幼儿的思维，从而培养幼儿覌察力及语言表达的能力。3.运用猜测法：孩子有较强的好奇心，而猜测更能调动他们的好奇，促进积极思维，发表自己的观点，从而促进语言的发展。说过程：一、谈一谈，说一说引入活动。幼儿讲述自己过生日的情景导入活动。二、看一看，说一说。1．两人一组合看一套图片，然后说一说图上讲了一件什么事。2．问：评一评，

6、议一议：图上小老鼠的行为好不好？为什么？老师小结：小老鼠这么做既违反了交通规则，又伤害了别人，所以让小朋友明白不能做违反各项规则及伤害别人的事。3．猜一猜。出示图片让幼儿猜一猜还会发生什么事？再利用倒叙方法激起幼儿继续观察的兴趣。“小老鼠不是掉河里了吗，为什么又和小青蛙他们在一起开生日会呢？”“前面不是小老鼠都伤害他们了吗，他们为什么还要去救它呀？”小结教育孩子要做学会宽容和帮助别人，不做伤害别人的事。三、完整讲述。1．请一至两个小朋友完整讲述一遍。2．欣赏完整的讲述视频。四、配乐唱生日歌结束活动。活动反思：看图讲述是启发幼儿在观察、理

7、解图片的基础上，用恰当的词句表达图意的一种教学活动。在今天的教学中，我改变了传统教学中限制过多、灌输过多的教学方法。真正的以幼儿为主，大胆放手，充分发挥幼儿的想象力、创造力，留给孩子们更广阔的学习空间，激发幼儿想象事物发展的过程，达到了“以情促说，畅所欲言”的效果。首先留给他们想象的空间，按传统的看图讲述方法是按顺序逐幅出示画图，引导幼儿按序观察讲述，我大胆的让幼儿先带着悬念进行想象、推测，再让他们面对小图，通过看、说让其积极、主动的参与其中，在再通过大图，让他们自由讨论发现小老鼠这么做是不对的，从而得出要做个守规则、不伤害别人的人。这

8、样让幼儿自由得出结论，充分体现了孩子的主体地位。再之，在活动中变换多种方式丰富幼儿的想象。在出示小老鼠掉下河的图片后，我又运用倒叙的方法先出示生日会图，提出疑问:“小老鼠不是掉进河里了吗？为什么又和小动物在