《四边形的认识》导学案.doc

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1、数学《四边形的认识》导学案学校：2013年10月22日备课组长签字：梁冬琴蹲点领导签字：课型综合课课时一课时主备人邹勇强审核人梁冬琴复备人本周行为训练重点展示班级三年级小组姓名学习目标知识目标：结合问题自学课本第34、35、36页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。技能目标：针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。重、难点预测重点：找出四边形的特点。难点：根据四边形的特点对四边形进行分类。学习过程学生笔记一、谈话导入，解读目标1、我能了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分

2、类。2、我会动手操作，能独立思考，合作交流。二、自主探究，用心思考1、观察34页情境图，你能发现（）形（）形（）形（）形……你能找出（）四边形？请你分别画一画。2、你能找出P35例1中的四边形吗？有（）个，请你圈出来。他们的共同的特征是（）。3、把P36例2中的图形分类。三、合作交流，释疑解惑①对学：对子之间互相批改，并纠错。评价。②群学：1、讨论：联系生活实际，你身边哪些物体表面是四边形？2、动手围一个四边形，四、展示提升，当堂检测（1）图中共有（  ）个四边形。（2）连一条都是四边形的路线，让小蝌蚪找到妈妈。五、整理导学案1、对照学习

3、目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。