平行四边形的认识 导学案

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1、潘村小学数学四年级（上）导学案课题：平行四边形的认识本周“好习惯，我养成”：认真倾听、工整书写主备人：朱梦晶学习目标：1、通过观察、分类、测量、比较、交流等学习活动，理解平行四边形的特征。2、理解平行四边形的相关概念，会画平行四边形的高。3、通过合作交流、小组展示等活动，使合作精神及表现能力得到和谐发展。学习重点：理解平行四边形的特征，会画平行四边形的高。学习难点：画出平行四边形的2组高。一、知识链接1、想一想，两平行线之间的距离指的是什么？它有什么特点？2、在下面的图形中找出平行四边形，并用彩笔把它描出来

2、。3、用铅笔圈出下面的平行四边形。二、自主学习【任务一】研究平行四边形的边的特点。1、量一量上面平行四边形的每组对边，你发现了什么？2、量一量每个角的度数，你有什么发现？总结：平行四边形的两组对边分别且。平行四边形的对角。想一想：长方形和正方形是平行四边形吗？说说你的理由。【任务二】理解平行四边形的高和底的概念，学画平行四边形的高。1、阅读课本P64，理解：从平行四边形向引一条，这点和之间的线段叫做平行四边形的，垂足所在的边叫做平行四边形的。2、画出下面平行四边形的高（每个图形画出不同的两条高）。总结：平行

3、四边形有组不同的高，每组高有条。【任务三】研究平行四边形的特性。1、用图钉、硬纸条（或是其它硬质材料）做一个长方形。用手捏住长方形的两个对角，向相反的方向拉，你发现了什么？总结：通过动手操作，我发现把长方形拉成了，由此可见平行四边形容易。2、平行四边形的这一特性在生活中应用非常广泛，你知道在哪有用吗？3、平行四边形的四条边确定了，它的形状能确定吗？用四根小棒摆摆试试看。三、达标检测平行四边形的对边不仅，而且。平行四边形容易。四、课后小结通过这节课的学习，你有什么收获？