陈芳远智慧课堂片段.doc

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1、“有效教学”智慧教学教学片断佛山市同济小学花园校区：陈芳远【学科】小学美术【课题】《美丽的点染蝴蝶》——染色剪纸【类别】智慧导入【实录】师：同学们，我们来做个实验游戏：看，在你们的桌子上有一张这样的纸（老师出示白生宣纸）我们两位同学合作用三分钟的时间运用桌上的毛笔和彩色水，尝试在纸上画出漂亮的花纹，组成美丽的图案，看谁的作品有趣又漂亮！学位生们兴致勃勃的开始做实验游戏，并把完成的作品展示在黑板上。师：大家做得非常好，看，我们的作品五彩斑斓、色彩丰富，真漂亮，那么大家在画这些作品时有没有什么新的发现呢？生：色

2、彩点画在纸上全都渗化开了。生：毛笔上的水分要少，因为颜料本身就有水分，太多水分纸容易破。生：上了一层色后还可以在上面再点一些色，两种颜色混合会非常漂亮。师：对了，今天因为我们用的纸不同，画上的色彩全都渗化开了，这种纸就叫宣纸，我们一般用它来画国画，但是也有一些民间艺人用它来剪纸，然后点燃上绚丽的色彩，这就是我们今天要来学习的——染色剪纸。……【评析】设计思路：老师一上课就抓住学生的好奇心，让学生在尝试做实验游戏的过程中了解生宣纸、毛笔、彩色水颜料所产生的“染”的效果，是本导入环节设计的基本思路。多数孩子之前

3、没接触过生宣纸，当他用毛笔沾上彩色水后画在纸上颜色就会化开来，出现晕染的效果，然后各种颜色的重叠会产生奇妙的效果：色彩会异常的绚丽多彩，这样一来学生会马上期待着用宣纸剪纸再点染会出现的效果，当然也有个别同学会出现水分过多纸张容易破的作品，接着学生就会强烈期待下一步的探究学习，然后老师再通过欣赏民间艺人的染色剪纸作品、探究剪和染的技法让学生在一步步摸索中完成自己的美丽的点染蝴蝶作品。总的来说，本节课学生积极活跃，兴趣盎然，有效地完成了非常漂亮的染色剪纸作品，达到了预期的教学效果。点击智慧：美术教学的魅力在于创

4、造，创造的火花出之于好奇，老师一上课就抓住学生的好奇心，让学生在尝试做实验游戏的过程中了解生宣纸、毛笔、彩色水颜料所产生的“染”的效果，引导学生了解点染剪纸的材料及特点，并让学生去探索，尝试，思考，鉴别，判断、引导学生逐步探索点染的方法，获得很好的效果。智慧启示：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。在这节课中，教师让学生去观察、发现，自己去寻找答案，而不是直接告诉学生怎样去做，学生带着一开始的好奇心去主动探究，积极学习，达到很

5、好的效果。