汪军—智慧课堂教学片段1.doc

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1、【学科】中职音乐【课题】我爱合唱《青春舞曲》-片段【类别】智慧导入【实录】课前视听欣赏：合唱《青春舞曲》（大屏幕）大屏幕：课题——我爱合唱之《青春舞曲》1、中央电视台《新闻联播》的开场曲响起，开场白（造气氛）：亲爱的朋友们，大家上午好！您现在收看到的是“理工央视”为您现场直播的经典文艺节目——《我爱合唱》，我是著名的节目主持人XX，非常高兴能够再次和2011届文秘（1）班的同学们相聚！欢迎你们！本期节目的场地和服装（校服）由理工学校独家赞助！好的，事不宜迟，马上进入今天节目的第一个环节——露一手！2、露一手：提问与抢答：刚才大家欣赏的《青春舞曲》是独唱还是合唱？独唱与合唱有何不同？哪

2、个表现力更丰富、更有魅力？（学生七嘴八舌、教师引导与小结）现在先有请我校2011届文秘（1）班“钢琴公主”和“情歌王子”为大家演唱二重唱《月下情歌》（课前排练好的）……3、主持：两位同学只是简单地露它一小手即掌声雷动，可见合唱具有2多么大的魅力啊！大家想不想唱？我们的口号是：“我要合唱、我能合唱，YE——！”（激趣）4、主持：想唱并不代表能唱，“能”唱是指要有歌唱的方法与技巧，那就是：“上、下、松、空、通、深”歌唱六绝——（大屏幕）声乐作品的完美演唱要做到“上、下、松、空、通、深”六字的统一，做到这六绝，我们就“能”合唱了。合唱定义：（大屏幕）n合唱是多声部的声乐艺术，是歌唱的最高形

3、式，它音响宏大、音域宽广、和声丰富、结构复杂、具有强烈的艺术表现力和感染力。合唱具有如此大的魅力，大家是不是迫不及待想唱了？再来一次口号：我要合唱、我能合唱！接下去，进行三声部作品《青春舞曲》的练唱……【评析】设计思路：通过欣赏合唱《青春舞曲》，用智慧导入来激发学生合唱的欲望，诱导学生全情参与，从而体味与享受到多声部声乐作品的艺术魅力，受到合唱艺术的熏陶，提高合唱技能，开拓音乐视野。点击智慧：有效课堂的成功在于智慧，智慧的导入才能吸引更多人参与到学习中来。本节课教学导入的设计，能迅速吸引学生的注意力，快速激发学生的学习兴趣和主观能动性，为后面合唱技能教学打下了坚实的基础。智慧启示：有

4、效课堂的基础是智慧教学，智慧教学要有鲜明的个性风采、教学特色和愉悦情境的创设。如果我们老师每节课都能充满热情和智慧，全身心地融入学生、融入课堂、融入音乐，那么学生就一定会喜欢我们的音乐课！2