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时间:2020-03-22
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1、《小乌鸦爱妈妈》说课稿说课教师:何红梅一、说教材1、教材:《小乌鸦爱妈妈》选自义务教育人教版小学音乐教科书三年级上册。2、教学内容:学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》3、教材简析:(1)这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词,讲述了小乌鸦对妈妈的热爱,教育学生要尊敬,热爱自己的母亲,从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情,不忘母亲的养育之恩。(2)歌曲为四个乐句组成的一段体结构,大调式,2/4拍。歌曲曲调简练,同音进行较多,具有叙事的特点。4、教学目标:(1)知识技能:能够有表情、大方的演唱表演《小乌鸦爱妈妈》,根据歌曲内容创编情景剧表演,培养学
2、生的创新能力。(2)情感态度:通过学习歌曲,让学生体会到妈妈的爱,教育学生从小养成孝敬父母,尊老爱幼的传统美德。(3)过程体验:在演唱、表演过程中体会歌曲的内涵,并充分调动学生的想象力,提高感受力。5、教学重难点:歌曲的学唱和情景剧的创编。二、说教法1、紧紧围绕教学大纲,教材内容,深入挖掘快乐的因素。2、游戏与音乐紧密结合。始终把音乐放在重要位置,游戏、音乐、动作、情节都是为了加深儿童对音乐的感受与体验。3、创设情境。我运用多媒体课件编了一个与歌曲相配合的故事,加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动,简洁。4、激励创新。在教学中,我重视学
3、生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐,这种学习方式不但使知识掌握得更牢固,还使他们获得快乐,并享受了成功的欢愉。三、说学法根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中,我注意去引导和激励学生通过音乐游戏,情景表演等一系列活动,使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性,充分体现了老师为主导,学生为主体的地位。四、教学过程1、组织教学:师生互相问好!2、新课导入(1)生动的导入新课,能给人以美妙的享受,它起着诱导、铺垫和衔接的作用,能激发兴趣、保持兴趣、再生兴趣。所以我用故事导入新课,并结合多媒体课
4、件视听结合。(2)听一听,说一说。师:这首歌曲讲的是谁的故事?你最喜欢谁?为什么?学生讨论回答师小结,揭示课题:同学们讲的真好,今天我们就来学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》(板书课题)3、新歌教学:(1)出示歌谱,聆听范唱。(播放课件4)(2)师:今天老师跟大家一起学习《小乌鸦爱妈妈》,看看小乌鸦是怎样用行动表达对妈妈的爱的。(3)请同学们一起有感情的朗读歌词。(4)熟悉歌曲旋律,用身体的某一部分来打节奏。(播放课件5)(5)学唱歌曲a、采用跟唱法学习第一段。b、教师伴奏,学生自学第二、三段。c、教师弹琴教唱易错的地方。d、情感启发,处理歌曲。(
5、引导学生有感情的演唱歌曲)e、全曲表演。6、巩固练习,分小组演唱7、走进角色,创编情景剧(播放课件6)(1)师:同学们一个个都是最棒的小演员,我们能不能把《小乌鸦爱妈妈》编成一个情景剧呢?你最想演哪个角色?该怎么来演?(2)播放歌曲录音,学生自己创编排练,教师要鼓励肯定学生的想法。(3)发放头饰,进行表演。(4)师生一起评比。8、拓展:感悟升华——爱的教育(播放课件7)(1)师:同学们学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》也表演了它的情景剧,那么你们对这首歌曲有什么感想吗?(2)学生自由交流讨论回答。9、课堂小结:教育学生尊敬老人,爱护长辈,由小爱升
6、华到大爱,对学校老师的尊敬,同学的帮助;对祖国的热爱奉献!(播放课件8)10、作业:(播放课件9)(1)给爸爸妈妈表演《小乌鸦爱妈妈》。(2)帮爸爸妈妈做力所能及的事情。五、说板书设计附板书:小乌鸦爱妈妈乌鸦妈妈老————爱妈妈乌鸦宝宝小————妈妈爱小乌鸦爱妈妈{
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