攀登英语Level1BUnit11教学反思.doc

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1、攀登英语Level1BUnit11教学反思本节课是一年级攀登英语Level1BUnit11第一课时。在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下五个部分的学习内容：⒈第一部分是warmup，在这个环节是充分发挥CEO的作用，让CEO来组织学生复习原来学过的歌曲和对话。一是锻炼学生的组织能力，二是强化学生的表达能力和评价能力，体现攀登英语的理念之一，充分发挥学生的自主能力；⒉第二部分是学习Song：TwoLittleEyes因为是第一课时，主要是让学生听和重复，根据视频上的动作学习和理解内容，这首歌新单词较多，对学生来说难度较大，所以没让学生展

2、示；⒊第三部分的内容是日常英语对话，Hello!ThisisLily.ThisisAndy.Lily,doyouwanttogotothepark?Ok.这一内容是让学生掌握一些常用的接电话用语，并对一般疑问句作适当回答，这个环节相对来说比较难，主要是让学生能听清对话，能较清楚的跟读对话内容。根据对话的内容，我编了相应的动作，让学生理解对话的内容。其中通过师生对话，组与组的对话，生生对话来加以巩固这个日常英语对话。4.第四部分的内容是DisneycartoonEnglish:让学生开心的看，能有意识地去跟读动画上的英语句子和重点单词，例如

3、：face,nose,eyes,sneeze,mouth,teeth,smile,laugh,kiss.cry,ear等，通过做游戏和一些动作来巩固这些单词。为以后的对话替换打基础。⒌第五部分的内容SumUp。总结学生在前面几个环节中的表现。在处理这五部分的教学内容时，我把重点放在新单元歌谣和日常英语的学习，让学生通过看、听、说、演等形式来学习。在对话教学中，注重对学生习惯用语的培养，并对学法进行了指导。此外，在评价方法的选择上，我采用了小组评价和个人评价相结合的评价方法，极大的调动了学生的学习热情。教学课后反思本教学设计旨在培养二年级学

4、习英语的兴趣，整个课堂的各项活动中始终把这一教学目的放在第一位，让学生在唱唱、玩玩、做做、说说、看看的轻松氛围中巩固了一个单元的知识。在整个的设计中我力求关注到每个学生，让他们参与到课堂活动中去。课堂教学的每个环节都借助于多种教学媒体来提高学生英语学习兴趣，我评价时使用贴贴纸和小磁铁等等，都充分调动学生的各种感官，力求达到较好的学习效果。从整节课看来，效果很不错。这节课我的不足之处是：1、预热环节，活动太多，花的时间较多，到CartoonEnglish这个环节，时间有点不够。2、没有充分发挥小组长的作用，有待于以后的继续努力。总之，这节课

5、我收获很多，虽然折腾了点，但是心灵无比充实，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一节课带来成就感和经验总结，在工作中成长自我，在教学中快乐师生。