对情绪偏差生的教育切中要害.doc

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1、对情绪偏差生的教育切中要害，不再“生病”李莎是班上非常优秀的一位女孩。她文静，穿戴整洁，团结同学，尊敬师长，对人有礼貌，学习认真，各科成绩优秀，担任小组长工作认真，爱帮助成绩差的同学，在班上人际关系好，属于深受老师和同学欢迎的好学生。特别是她的圆脸，胖胖的，常常红扑扑的，就像两个红苹果，很惹人喜爱。李莎的爸爸在山西煤电部门从事野外工作，非常辛苦。妈妈为了照顾爸爸生活，就来到爸爸单位，找了一份临时工。小小年纪的她，从小就和外婆住在一起。逢年过节的时候妈妈才回家，但总是匆匆忙忙，几天就走。每次回家，妈妈都会给她买好多吃的穿的，只要有时间，妈妈还会带她到城里玩。妈妈这么爱她，孩子自然舍不得妈

2、妈离开。每次妈妈回厂都是等她上学后才偷偷离开。外婆很喜欢她，但仍然代替不了妈妈，她常在梦里叫妈妈。今年春节，妈妈回家了，但这次不同，妈妈要呆两个月才走。知道这个消息，李莎简高兴得几天都睡不着觉。十二年来，妈妈还是第一次和她呆这么久，妈妈也想趁此机会好好弥补这些年的母爱。每天放学回家，妈妈早早的就在公路边迎着她，然后同她一块儿完成家庭作业，有疑惑的地方妈妈就给她耐心讲解，为她精心设计每顿晚餐。为了能让孩子吃饱，妈妈还特意买了菜谱。那段时间，李莎的成绩非常突出，课堂发言比以前更积极，第一单元检测，她的数学考了满分。随着时间的飞转，妈妈的两个月假期很快就要结束了。一天早读课，上课铃声都响了，

3、可是李莎还没有来，以前从没这种现象。我有些奇怪，于是给她妈妈打电话了解情况。她妈妈告诉我说李莎吃完早饭后，肚子突然剧烈疼痛，现在她和孩子正在医院，还没来得及给老师请假。原来是这么回事，我总算放心了。第二天，孩子来上课了，我问她得了什么病，已经好了吗？她告诉我，医生也不知道是什么病，只给她吃了点消炎药，现在肚子已经不疼了。病好了就行了，我也没再多过问。当天下午第二节课，她伏在桌子上，感觉好像很不舒服，我急忙上前询问，她说胸口有点疼。胸口疼得赶紧上医院呀，我急急忙忙安排好学校工作，决定亲自送她去医院检查，可她坚持不去，我只好通知她的妈妈先来学校接她。第二天，她照常来学校上课，可是精神不好，

4、病怏怏的样子。果然，到了第四节课，她又给我请假，说胃很疼，于是我又通知家长。她妈妈来了，我和她交谈了一会儿，我建议他带孩子到县医院认真查一查。家长接受了我的建议，决定明天带孩子去检查。第二天下午，家长电话告诉我说孩子得了胃溃疡，需要住院一周。胃溃疡，我有些纳闷，孩子生活一直很有规律，且饭量也可以，怎么会呢？但我很快否定了自己的想法，县人民医院怎么可能连这种常规病都检查查不出来？不可能。就这样，孩子连续一周没来上课。直到第二周星期一，妈妈陪着孩子来上课，我发现孩子瘦了一圈，她妈妈告诉我孩子这一周都没吃什么东西。看着孩子，我也很心疼，并请她放心，安心学习，落下的功课我一定会找时间给她补上，

5、听到这话，孩子终于露出了笑容。妈妈回厂的日子一天天逼近，孩子听课开始走神，不是今天肚子疼，就是明天胃疼，后天胸疼，连续一周多都没能完整上完一天课。这样下去可不是头，我再次要求家长带孩子去检查。为了孩子，妈妈只好暂时不走了。带着孩子一会儿去綦江，一会儿去重庆，东奔西走，前前后后又折腾了一个多月。到重庆儿科医院也没能检查出什么病，但孩子却日渐消瘦。尽管如此，孩子仍然坚持学习，妈妈也一直帮她补落下的课程。由于底子好，回到学校还能继续跟上，只是成绩只能排在中间。隔三差五的，孩子又半天半天的请假，我渐渐发觉有些不对。孩子应该是没病的，为什么在家就没事，来到学校就生病，我和同事们进行分析，大家一致

6、认为是孩子心理有问题，情绪有问题。快临近期末了，五年级既要抽测音乐，美术，还要抽测思品、科学与综合实践，李莎落下的课程太多了，耽误的时间也太多了，现在身体又没恢复，我想劝她暂时休学，下学期重新再读一个五年级。于是，我把她叫到了办公室，郑重其事的告诉她我的想法。还未等我说完，她就哭了，“老师，我不要降级，以后我再也不请假了，我一定好好复习，争取赶上同学们。”“你说不请假就不请假了吗？”我因势利导，“生了病可由不得你呀”“我，我，其实……”“其实什么，说呀”我紧追不放，她终于向我讲出了实情，其实她并没有病，只是害怕妈妈扔下她，又去外地上班，不得已才故意装作生病。一切皆在我意料之中，以前都怪

7、我太粗心，也太相信孩子了。我答应了孩子，没有将这件事情告诉她妈妈。孩子又重新回到了学校，但孩子渴望母爱，渴望亲情的心理让我久久不能平静。班主任的担子真是太重了，感谢这位女生，让我明白了接下来的工作，我不会再让第二个李莎出现。