《圆的世界》设计.doc

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1、《圆的世界》教学设计本课属于“造型．表现＂领域的美术课。教学目标：1、寻找、观察生活中的圆形物并认识圆形。2、用线条或颜色画出生活中的圆形物并添画有趣的细节。教学重点：认识圆形，找出生活中的圆形物并能利用圆形物画出一幅有趣、生动的画面。教学难点：巧妙画出圆形物，并运用恰当的构图和色彩。教学准备：水彩笔、油画棒、画纸、圆形物图片、范画，吹泡泡物品等。教学过程：导入新课:1、师：小朋友，你们玩过吃泡泡的游戏吗？主要是让学生通过大量的图片资料，让学生从生活中发现圆形得形状美，色彩美。通过圆形实物，发现、认识生活中的圆，并能运用到生活中，形成技能请三位同学吹泡泡

2、，大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。师：我们可以用什么形状来概括这些泡泡呢?师在黑板上画出大大小小、前前后后、上上下下不同的泡泡。2、师：看到这么多的圆形你还能联想到生活中的什么？（1）提问学生回答(西瓜、太阳、皮球、钟表等)，教师在黑板上把圆改画成大西瓜、气球、花朵、太阳等。大家说的很好，其实在我们的生活中有着很多圆形的物体，比如：出示课件演示几种不同类形的圆形图片来拓展。（2）师：今天，老师就要带领大家走进圆的世界，板书：圆的世界。（3）师：同学们，现在呢我们来玩一个游戏让我们来找一找屏幕上这些图片中哪些部分是圆形的？学生回答。3、除了我们刚刚看

3、到的物体，你们想想生活中有哪些物体可以用图形来概括呢？同学们说一说。4、师出示课件。(拓展）5、你们有没有想过我们还可以利用圆形来画一幅有趣的画呀？我们来看看同学给我们带来的作品好不好？(课件出示）师：他们每个人画面中的圆有什么不一样呢？（从大小、颜色、位置、多少方面启发）学生看画说一说。6、教师示范。说涂色方法。7、布置作业。利用大小不同的圆形画出有趣的画。8、学生作业，教师巡视指导。指导时，注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆创作，来培养他们的想象能力，和创作能力。应更注重学生的探索过程，而不是结果，鼓励他们进行个性化的

4、创作，充分表现自己的所想，帮助他们认识自己的独特性和价值。9、作业展评。学生自评、互评。将学生的作业张贴，并请学生说说自己的作品。10、课后拓展。同学们，圆形的物体在生活中有很多很多，课后继续去寻找去发现。美就在我们身边！课后反思:1、我在导入新课后主要是让学生通过大量的图片资料，从生活中发现圆形得形状美，色彩美。通过圆形实物，发现、认识生活中的圆，并能运用到生活中，形成技能。2、在教学设计中以某一方面为切入点展开教学。发展学生的创造性，让学生在广泛的美术文化氛围中增强了想象力和表现力，而作为老师，最大的收获是在教学中适时地引导学生在游戏中发现美、创造美

5、，并愉悦地参与了他们的活动。3.在展评学生作业中，学生大胆的说出自己的想法，其中有位学生画了一幅西瓜图，画面构图饱满是幅不错的作品，他在介绍时说“这么多的大西瓜在太阳的照射下茁壮的成长”。说完后我及时的表扬了他。人美版第一册《圆的世界》教学反思宗婉