激发兴趣促进有效性.doc

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1、激发兴趣促进有效性　　心理学研究表明，如果一个人对某一活动有浓厚的兴趣，那么活动的效率就比较高，而且不易产生疲劳。反之，如果一个人对某项活动不感兴趣时，就算努力地去做，活动的效率也很低。那么，在课堂上怎样才能使学生的学习热情贯穿始终呢？　　1．建立融洽的师生关系，激发学生的学习热情。　　融洽的师生关系是教师传授知识的桥梁和润滑剂。我认为：首先，教师在课堂中应该给学生营造坦诚交流的空间，应注重营造民主和谐的教学氛围，尊重学生的真实想法，关注学生真实的思维世界，只有这样学生才敢于发表自己的真实想法，坦诚交流。其次，教师应关注每个学生在学习方面的心理需求，以真诚

2、的情感和循循善诱的教学感化学生。用和蔼可亲、自然流畅的教态和独特的教学魅力激发学生的上进心，唤起他们的学习热情。　　2．给学生提供体验成功的机会，增强自信心。　　有人这样说：只有当人们胜任某些活动，认为自己在这些方面是有能力的，才会产生对这些活动的内在动机。因此，在教学中，我体会到教师应该经常关心学生的进步，哪怕一点进步也要表扬，增加学生的成就感。教师还应不断为学生创造机会，让他们更多地体验成功的喜悦。如当学生回答正确，作业做得比以前好，敢于发表自己的观点时，教师都应及时地给予鼓励。因为教师鼓励的评价会极大提高学生的自信心，增强学生的参与积极性，有利于学生

3、学习兴趣的培养。当然，由于学生思维水平的个性差异，学生接受知识的能力也参差不齐，教师应该在教学设计、提问、评价等方面考虑不同学生不同的思维世界。应充分体现对个体差异的关注，因材施教，使每个学生都能在原有的基础上得到发展。