导学案练习三.doc

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1、小学六年级第三单元导学案主备人：李维审核人：班：小组：姓名：编号：课题：练习三总课时：三课时分课时：三课时课型：练习课学习目标：1、通过对有关“笑”的不同神态、不同情感的词的辨析训练，让学生学会正确地区别和应用，增强学生在生活中学习语文的兴趣。2、写好钢笔字，注意整体布局。3、诵读与积累12个与《西游记》中孙悟空有关的成语，增强学生阅读兴趣。4练习口语交际，学会在表演中抓住人物的主要性格特点。5学写毛笔字。重点：1诵读与积累12个与《西游记》中孙悟空有关的成语，增强学生阅读兴趣。2通过对有关“笑

2、”的不同神态、不同情感的词的辨析训练，让学生学会正确地区别和应用，增强学生在生活中学习语文的兴趣。难点：练习口语交际，学会在表演中抓住人物的主要性格。学习交学案导案流学习交流第一课时一、预习案1、说说有关笑的词语2、做一做笑的动作？二、交流协作小组内交流预习内容，选代表汇报。三、探究案小组内指名分讨论。1、《红楼梦》中有一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节，十分精彩。请同学们自由读一读，说说文中所描写的个人笑的形态。2、同样是笑，笑的形态各相同，仔细阅读有关句子，你能想象出当时的情景吗？3、自

3、由读，想想这段关于笑得描写出自哪里？作者是谁？你了解他的什么？4、题目中说这段描写十分精彩，你们知道精彩在哪里吗？从这里你明白了什么？四、达标测评哈哈大笑[]大笑[][]大笑咯咯地笑[]地笑[]地笑[]地笑五、布置作业1巩固作业：抄写文中词语。2、拓展作业：发下一节的导学案。六、课后小记第二课时一、预习案1、读一读这段文字，从整体上观察一下行款布局，看一看每一个字的字行。2、从这段话中找出难写的字，如“选、领、掌、能、帮、获”，讨论一下怎么写才好看。小组内认读字词，注意正音。和他人交流时要注意倾

4、听，认真学习他人的优点。及时检测，巩固本节所学知识请同学们带着问题思考。二、交流协作小组交流预习内容，选代表汇报。三、探究案1交流，利用《西游记》的有关情节，充分发挥想象，说说词语的大体意思。2如何写好钢笔字3写好毛笔字四．达标测试用学习过的12个词语填空：孙悟空本领高强，会使筋斗云、（）、（）；拥有七十二变，（）、（）；一双（）可以（）。他曾经（），赢得了“（）”的美誉，后来保唐僧去（）。五、布置作业巩固作业：完成二三题拓展作业：发下一节导学案六、课后小记第三课时一、预习案课前，老师请大家阅读

5、《三国演义》，或重温看过的三国故事的电影、电视，并选择好自己心目中印象深刻的英雄作重点准备，说说三国英雄，做好准备了吗？二、交流协作小组交流预习内容，选代表汇报。相信你们自己能解决。小组讨论、交流。学生从文中找出答案并读一读。写一写。敢于展示自我的孩子最有魅力。三、探究案1、漫谈自己心目中印象深刻的三国英雄。要注意听，哪些地方讲得精彩？哪些地方讲得不够生动？2、评一评，谁漫谈的人物最形象生动，栩栩如生？3、读一读《三顾茅庐》中刘备、关羽、张飞之间的一段对话，边读边分析、揣摩人物说话的语气、表情和

6、动作。四、达标测试说说自己心目中的英雄人物五、布置作业1、巩固作业：说说自己心目中的英雄人物2、拓展作业：发下一节导学案六、课后小记