健康教育教案9.doc

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1、课题第九课阳光、空气、水教学目的通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。教材分析重点懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。难点懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。教具挂图电化教学教学过程一、板书课题:阳光、空气、水问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。三、看图思考：图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。）四、课外延伸。教学过程1、你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？同学讨论。2、如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？启发想象

2、，让同学们各抒己见。五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。一、作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。板书设计阳光、空气、水生命三要素教学后记