五（1）王喆爱的质疑.doc

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1、质疑的爱读《捣蛋鬼日记》有感蒙城县城关第三小学五（1）班王喆辅导老师：王朝阳爱是什么？是妈妈的唠叨，还是爸爸的巴掌？是哥哥的讽刺，还是姐姐的批评？读了《捣蛋鬼日记》，我有了不同的感受。《捣蛋鬼日记》是一部日记形式的小说，写下了主人公加尼诺在半年内闯下的大祸。加尼诺有着强烈的好奇心和丰富的想象力，他总是因为这好奇心而闯下大祸。他表演魔术，几乎把姐夫射瞎；他搞了个动物园，把邻居的小孩当做猴子挂到树上；他和同学打赌，却酿成一场车祸，导致同学终身残疾······这不仅是一部恶作剧大全，也揭示了家庭教育与学校教育所存在的问题。爸爸三天两头地批评，接二连三地关紧闭。而学校一有事

2、，消息就传来了。孩子一旦犯了错，惹了祸，家长与老师只看结果，不问原因，一味地批评、责罚，希望孩子做个乖宝宝。也许孩子听话了，但幻想却没了，长此以往孩子的好奇心和创造力就被扼杀了，也许一个天才就此消失了。正如加尼诺所说：“孩子可以教育，但应该注意教育的方式，棍棒教育是不可取的”。加尼诺的经历正如我。一次，我看到爸爸的花长得太慢了，便想方设法做了一种液体，好让花快快长大。谁知，好心办坏事，一不小心把爸爸的花给毒死了。爸爸看见了，不由分说地训了我一顿，我委屈极了，哭了许久。家长们只想用这种“棍棒法”来让我们变得更好，但却忽略了我们的感受，从没有把我们当做朋友，没有认真地倾

3、听我们孩子的心声，了解我们的想法，在这里，我要问一下家长们，到底什么才是真正的爱？我要代表所有的孩子们说一句：爸爸，妈妈，爱我就请尊重我，请给我一个自由、快乐、宽松的成长空间。父母心得：读了孩子的这篇文章，我的心情久久不能平静。作为父母，在孩子的成长过程中，我常常以成人的标准去要求孩子，以自己的是非观念去判断孩子的对错，我总认为我是对的，我是为了孩子好，孩子为什么不理解呢？如今看来，我错了，我只考虑自己却忽略了孩子的感受。我的爱恰恰束缚了孩子的成长，而他需要的爱是相信，是理解与鼓励。我要为孩子做个改变，给他一个健康快乐的童年。教师点评：由《捣蛋鬼日记》主人公加尼诺的

4、经历联想到自己，说出了一个孩子的心声，感情真挚，语句通顺。开篇点题，首尾呼应。