作业2“精彩绽放”—精细观察.doc

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1、作业2表单课例名称有序数对观察对象观察项是否有无注预备是否通过预习、摸底等为学新知识打慕础？是暴露出排和列的区分不准等内容H标是否明确、恰半？是明确内容重点、难点是否聚焦？是用有序数对表示位置，对有序数对屮有序的理解资源是否丰富？是举了国庆阅兵的位置，超长丄队形的位置，使学生逐步由感性认识上升到理性认识教师方法是否有直观性？体验性？启发性？互动性？独立探索性？有观察图形屮的位置，让学生自己感受在班级的位置，说出他人的位置，小组间讨论学法有无引导学生记笔记、划重点、说要领、做小结、做对比等？有小结只是口头的，没有刻意的记笔记手段

2、PPT或板书是否清晰体现内容结构或思路？有板书工整，重难点突岀，体现了教师的精心准备过程是否有序、生成的问题处理是否得半？有挖掘教材、恰半处理行为是否亲和、规范？是培养和谐、平等的师生关系注意是否关注、集屮？是一直高度集中参与是否积极主动？有兴趣？是请学生说出位置，以发挥学生的主体性学生合作同学之间是否相互配合？是配合找出多种路径思维是否活跃？是否有灵活性或求异性？否学生知识面窄差异学生间差异是否有所兼顾？是这节课学生的差异似乎显示的不明显理念教师的理念是否先进？（以学为木、能力为重）是注重学生能力培养氛围课堂氛围是否融洽轻松

3、？有无独立思和做的吋空？是独立思考点（m,n）和（n,m）区别综合评价有无检查H标是否达成？疑难是否得到解决？是主要通过提问和小作业完成的结课有无复习、梳理所学或布置作业？有让学生谈收获事件有无关键事件发生？有无突发事件发生？无整节课都在学习“精彩绽放“精细观察学科是否体现学科特点？是学以致用其他改进建议1.生活相关的例子可以适当多举些，给学生时间想想生活屮的例子。2•建议在重视多媒体等现代教育技术的基础上，加大对传统教材如书本的重视，尽可能多的运用笔记，多的回归些课本吧3.问题的量适当减少，突出具有思维含量的问题，给以更充足

4、的吋间。4.对点的先后顺序要强调到位，同时要结合在坐标系屮的位置去研究有序数对，为下节课做更好的渗透。