数据、图表题专题的备考复习策略及配套练习

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1、“数据、图表题”专题的备考复习策略及配套练习近年高考生物的命题，更加突出对考生能力的考查，注重考生抽象思维能力的发挥。试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现生物学科的基础性、普遍性特点。在这些思想的指导下，纵观几年来的高考试题，图表题涉及的题量越来越多。图表题考查知识点多，以图表的方式展示生物学原理、过程、功能等利于考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力，如识图能力，知识迁移能力，收集和处理数据资料的能力，比较、判断、推理、分析综合等思维能力等。学生在考试中不会分析、解答，碰到这类题无从下手，失分较多。在平时教学和复习备考中，要加强这种题型的能力训练，以取得高考的好成绩。一、命题

2、指导思想（部分）以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。二、生物图表题的概念及特点凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题。生物图表题的特点是：l新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料。l重能力：以图表的方式展示生物原理、过程、功能等，对学生能力要求高。l比分大l考查知识呈递进关系三、解答图表题的一般策略1．树立信心，认真审题，注重整体阅读，把握有效信息审题时要静下心来认真阅读，对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向，明确试题要考查的知识点。搜索

3、有效信息，如题目中关键性的字、词、句等等。2．明确呈现条件，找出隐含条件理清图表中呈现了哪些条件？思考题目中还隐含了哪些条件？呈现条件还可以推出哪些条件？图形题中的已知条件一般包含在文字叙述、图例、图像的变化或比例中。隐含条件或关键信息往往隐藏在图像或题干中不太明显。3．图像比较，注意图表细节，重视数据变化图表题的一个重要特点就是信息量大。图像分析比较，找出相同点和不同点，从而加深对问题的理解和本质特征的认识。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是此试题的重要之处。4．联系相关知识，培养创造性思维注重联系基本概念、基本原理，这是解图表题的基础和关键。课本中的插图十分重要，许多图表题就

4、是插图的内涵和外延，在此基础上培养创造性思维。5．把握考题要求，规范答题根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。答题要规范、准确、严密、完整。先易后难，该拿到的分数决不丢失。四、常考题型归类：高中生物的图表曲线类常见的题型分两大类：1．图形类：包括模式图、示意图、图解、过程图、概念图、装置图、细胞分裂图、遗传系谱图等。2．数据表格类：包括饼图、柱形图、条形图、数据表格、坐标曲线等。类型书本插图图形类模式图必修1《动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图》等示意图必修3《甲状腺激素分泌的分级调节示意图》等图解必修1《有氧呼吸过程图解》等过程图必修2《哺乳动物精子

5、的形成过程图解》等概念图必修1《画概念图：完成下面有关蛋白质分子的概念图》等装置图选修1《果酒和果醋的发酵装置示意图》等细胞分裂图必修1《植物细胞有丝分裂模式图》等遗传系谱图必修2《资料分析：分析人类红绿色盲症》等数据类饼图必修1《组成人体细胞的主要元素》等柱形图必修1《资料分析：物质跨膜运输的特点》等条形图必修3《种群年龄组成的三种类型》等数据表格必修1《组成细胞的化合物》等坐标曲线必修3《大草履虫种群的增长曲线》等五、案例分析5.1　模式图：此类直观图文转换题，实质考查考生对生物基础知识的掌握和基本技能的训练。解题策略：解这类题时要求能辨认出图中所反映的形态、结构，并能联想和运用与图

6、示信息相关的生物学概念和原理来分析、思考，表述出正确答案。要求做到以下几点：l熟记课本所有模式图，包括模式图所有的结构名称及图形特征。l熟记各结构的化学组成。l熟记各结构的功能。l正确理解结构与功能、数目与功能、行为与功能的统一性。l正确区分辨别模式图与具体结构的区别。例1．下面是几种生物的细胞亚显微结构模式图，请据图回答：⑴图中属于原核生物的是___BD____(填代号)，能进行光合作用的是___ADE___(填代号)。⑵B细胞与C细胞在细胞结构上的主要区别是，后者___具有成形的细胞核___。⑶在个体正常发育过程中，若C细胞恢复分裂能力并能无限增殖，则说明该细胞发生了_癌变_。如果想

7、利用组织培养技术将E细胞培育成一个新个体，必须经过_脱分化_过程产生愈伤组织，然后通过__再分化__过程形成新个体。⑷将人的某种糖蛋白基因导入B细胞中，表达出来的蛋白质即使在外界条件适宜的情况下，也并不具备天然状态下的活性。其原因是___在核糖体上翻译出的多肽链，还需要在内质网和高尔基体中进一步加工，才能成为具有天然活性的糖蛋白，而B细胞没有这两种细胞器___。【技巧点拨】解题的一般步骤：首先，要阅读材料，提取信息，要求能从材料中的