历史图表题在二轮复习中的备考策略

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1、历史图表题在二轮复习中的备考策略从近两年全国各地的高考文综历史试题看，图表的运用量不仅呈现出明显增加的趋势，而且涉及面也很广，有地图、表格、漫画、人物、物品、照片等。这表明，图表作为历史的载体，它比单纯的文字材料更直观、更形象、更生动，更能从不同角度反映出历史的本质。下面从历史典型图表题为切入口，做些解题方面的分析。1．地图类命题特点：地图是对特定时期历史状况的准确标注。命题者一般以此作为依托，考查考生对某一具体历史阶段政治、经济、军事、民族关系、对外关系等历史知识的理解能力。解题思路：应找准地图中承载的准确的历史信息，结合课本中相应时期的相关历史状况和基本史实，以此作为判断、概括的历

2、史依据。采用定位与排除等方法，解答地图类历史题。例：读《民国初年民族工业分布示意图》，从图中可获得的信息有（）①近代中国民族工业分布不平衡②资产阶级思想可能首先在长江三角洲的城市产生③新的阶级可能首先在长江三角洲的城市登上历史舞台④新型的革命政党可能首先在长江三角洲的城市出现A.①B.①②C.①②③D.①②③④解析：从示意图来看,民国初年民族工业主要集中于东部沿海和沿江地区,特别是集中在以上海为中心的长江三角洲地区,故分布不平衡。民族工业的发展,促进资产阶级和无产阶级的壮大。由于民族工业以上海为中心,所以新文化运动首先在上海兴起。同时无产阶级首先在上海登上历史舞台,成为运动的主力,之后

3、,新型的马克思主义政党——中国共产党也在此诞生。答案D2．图表类命题特点：以表格、曲线的形式呈现，表格用准确的数据反映不同历史时期的某一领域的变化。而曲线则以线条的变化直接、直观地反映历史的发展轨迹和基本趋势(升或降)。由于这一类图表减少了不必要的繁琐的文字叙述并容纳了大量的历史信息，颇受命题者的青睐，应引起我们的重视。解题思路：读懂数据、曲线，抓住数据、曲线的变化隐含的主要历史信息，结合课本知识思考变化的原因，对所设问题进行分析、推理和判断，是文字题的，还要求考生能够运用精炼的语言和缜密的思维作阐述。例：（2008·上海）下列选项中正确反映了1870~1956年中国民族资本主义发展趋

4、势的是：解析本题以坐标曲线的变化形式考查考生对中国民族资本主义从诞生、发展到消亡过程的全面认识和理解能力。中国民族资本主义l9世纪六七十年代产生后，经历了两个高峰，第一次出现在辛亥革命后至一战期间，第二次出现于国民政府统治的前10年(1927年至1936年)，其他阶段则明显下降。1956年三大改造结束时中国民族资本主义已被改造为社会主义经济的一部分。中国民族资本主义的使命终结。本题正确答案为A。3．漫画类命题特点：漫画能以幽默、夸张的笔法描绘历史现象或事件，并赋予深刻的寓意，揭示历史现象或事件的本质特征。命题者在设题中嵌入漫画，旨在考查考生透过某些夸张的表象揭示历史事件本质的能力。解题

5、思路：由于历史漫画形象、直观地反映出特定时期的历史状况，表达了特定历史主体之间的关系。因此，在解题时要注意联系具体的历史知识，对漫画所蕴含的真实历史信息做出清晰而准确的判断。例：（2011年安徽文综，19）图6是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是（）A．“德意志的未来不在于普通的自由主义，在在于强权”B．“帝国议会是‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’”C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现”D．“现在有效恶国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制”解析：本题主要考查历史知识的理解与读图能力。图片的寓意是议会被君主操纵，反对君主无

6、疑是自寻死路，暗喻议会没有权利，反映了德意志第二帝国专制本质，故选B项。4．照片类命题特点：照片是对历史事件、历史人物或历史文物的真实再现。命题者抓住这一特征．让照片还原真实的历史情境，主要考查考生对相关历史知识的理解分析能力。解题思路：解题时，先分析照片信息，将其在脑海里转化为文字信息，然后再回归课本，放在特定的历史时期、特定的历史事件中，寻求正确答案。该题型通常采用排除法。例：（2011年山东文综，13）图5是1980年12月我国沿海某市工行政管理局颁发的一份营业执照。它反映出（）A.社会主义市场经济体制确立B.城市经济体制改革全面展开C.所有制形式趋向多样化D.沿海开放城市带动了

7、经济发展【解析】本题主要考查历史知识的理解和图片材料信息的获取能力。图片信息“个体工商业”说明原有的单一公有制局面改变，另外根据时间信息“1980年”可以排除A（21世纪初）、B（1984年）、D（1984年），故选C项。对2014年复习备考的启示1．狠抓基础。虽然新课程高考在课程观指导下考试资源可以向教材外延伸，但历史学科能力是建立在理解教材基础之上的，即“材料在书外，答案在书中”。2．关注社会热点。高考命题的重要原则之一就是“以问题为中心，