英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Let's learn.docx

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1、东关小学“学讲”方式导学案科目：英语四年级执教人：课题Unit3partAlet’stalk课时安排学讲目标1、学生能够理解对话大意；2、能够用正确的语音，语调朗读对话。3、能够在情景中运用句型canigooutsidenow?No,youcan’t.it’scoldoutside.重点难点能在情景中恰当运用句型it’shot/cold.描述天气及温度状况。能够在语境中理解新词outside,cold,becareful的意思，并能正确发音。课前准备多媒体基本环节集体备课资源共享个人增减导入新课教师呈现

2、四年级上册unit5部分的图片，请学生表演，复习关于请求别人许可的句型：canihavea...?展示学讲目标1、学生能够理解对话大意；2、能够用正确的语音，语调朗读对话。3、能够在情景中运用句型canigooutsidenow?No,youcan’t.it’scoldoutside.出示自学要求1、自由大声地朗读课文，画出生字词，多读几遍。2、圈出自己认为难读难写、易混易错的字词，在生字本或写字本写一写。3、运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。4、了解课文讲了一件什么事。5、流利地朗读课文。

3、实施导学诊断教师表现出很饿的样子说：oh,I’mhungry.I’dlikesomebreadandmilk.(教师做吃面包和喝牛奶的动作)whatwouldyoulike?引导学生用I’dlikesome…please.回答。然后再请学生利用图片，运用句型whatwouldyoulike?I’dlike…练习对话。表演这个故事。小组互查互教师生引导释疑教师利用图片强化学生对cani...?的操练。在猜中季节后，教师指着大雪的图片问：canigooutside?引导学生回答：no,youcan’t.学生

4、当堂检测让学生跟读对话录音，注意模仿语音，语调，读出人物的情感。教师导练教师出示三幅图片，让学生任意选择一幅，相互对话，最后选出几对上台表演。课后反思