游戏活动设计《绳子开花》洛阳孟津和朋朋.doc

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1、活动名称:《绳子开花———图形拼接游戏》适合领域:运动领域活动班级:大班授课人:和朋朋单位:洛阳市孟津县县直机关幼儿园《绳子开花———图形拼接游戏》洛阳市孟津县县直机关幼儿园和朋朋活动目标:1、发展幼儿跳跃能力,增强动作协调性,能积极主动地参与跳绳游戏活动,学习更多的跳绳方法,发挥创造能力。2、在宽松的学练氛围中学会合作,大胆想象,探索不同的绳子拼接方法,发展幼儿与人合作能力,感受到学习的乐趣。3、培养学生主体意识和团结协作的精神,激发幼儿主动帮助他人的情感,培养助人为乐的美德。活动准备:1、幼儿人手一根跳绳,学会基本跳法。2、外放机、U盘。活动重点:发挥幼儿创造能力,利用跳绳摆成多种形状。活

2、动难点:双人及多人身体的协调配合,合作创新意识的培养。教学思路:本着“健康第一”的指导思想,根据新课改的要求,在本节课中,把一个简单跳绳课,创设为合作拼图课,满足了幼儿的需要,体现了幼儿自主性和团结合作的精神,培养了幼儿创造性思维。列队中,要求幼儿精神饱满,从简单的正跳、反跳开始,启迪幼儿新的跳绳方法,最后在跳绳的基础上玩绳、拼绳。让幼儿在轻松愉快的环境中学会创新,收获情趣。活动过程:(一)导入部分:1、师幼问好。2、幼儿按平时做操队形站成四队。3、在复习的基础上用多种方法配音跳绳。(播放音乐“gogoGirl”)(二)新授部分:1、师导1:孩子们,我们的跳绳不仅能跳着玩,还可以拼图呢!大家愿

3、意试试吗?2、师导2:现在让我们自由结合,3人一组,然后把自己的绳子一端递给与你相邻的小朋友,另一端自己握着,千万别松手。看看拼出的是什么图形?(1)晃动绳子表扬自己;(2)自由结合,两个三角形拼接在一块会是什么图形呢?(3)所有的三角形拼接在一块会是什么图形呢?(4)让两个未拼接图形的小朋友加入到花朵大迷宫的游戏中来。①三角形全变低放在地上;②三角形全变高放于腰间;③三角形一低(放于膝盖处)一高(放于腰间)。(幼儿游戏后老师引导其他幼儿用不同的方式表扬)3、师导3:宝贝们,你们可真棒!现在让我们4人一组拼一拼,看这次能拼出什么图形?(1)晃动绳子表扬自己;(2)两个四边形自由拼接,看拼出来的

4、是什么图形?(老师表扬孩子们)4、师导4:现在让我们自由结合,5人一组,看拼出的是什么图形?(1)老师引导幼儿看说图形;(2)让五角星闪起来;(3)引导幼儿把图形放地上,学着小兔跳围着图形转一圈回到原位。5、师导5:现在让我们六人一组拼一拼,看拼出的是什么图形?6、师导6:七个人一组拼出来是什么图形呢?八个人一组拼出来是什么图形呢?九个人一组呢?十个人一组呢?十一个人一组呢?十二个人一组呢?(根据孩子们拼出的图形玩一玩)7、师导7:现在让我们4人一组,换一种方法递绳子,看看这次拼出的是什么图形?(1)引导孩子们说出拼出的是“井”字。(2)自由玩耍“井”字。(3)引导孩子们把“井”字分解,变成相

5、对两竖排站立,看看现在是什么图形?①把绳子放低,引导孩子们玩过马路走斑马线游戏。②把绳子举高,引导孩子们玩彩虹飘飘飘游戏。8、师导8:宝贝们,让我们的彩虹变起来,一竖排小朋友听音乐往里转,一竖排小朋友跟着在外圈转,看看能变成什么图形?(1)引导幼儿变成双层圆;(2)里面低外面高拉起来,引导孩子们说变成太阳花;(3)引导孩子们把绳放地上做花开游戏;(4)太阳花散开听音乐自由玩耍。9、师导9:孩子们,现在把绳子弯曲起来放到地上,自由结合,看看能拼出什么图形?让我们站在图形旁边听着音乐跳起舞来。(三)结束部分1、老师总结今天的收获:宝贝们,今天大家玩得高兴吗?我们用绳子拼出了好多漂亮的图案,你们今天

6、真棒!1、激励幼儿,结束本课:在以后的学习中,让我们想出更多更好玩的方法,好吗?《绳子开花——图形拼接游戏》点评我园和朋朋老师的《绳子开花———图形拼接游戏》非常成功。组织这次游戏是建立在花样跳绳的基础上,让孩子们对自己的跳绳有更深一步的了解,会跳绳、会玩绳,用绳子拼出多种图案,通过拉绳子、曲绳子,自由结合,使孩子们在拼图中玩,玩中拼图,真正体会到合作的快乐,感受到游戏的趣味。在这次游戏中,我们发现孩子们思路开阔,玩得很尽兴,效果很好。孟津县县直机关幼儿园

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