教学活动设计（朋孟琦）.doc

《教学活动设计（朋孟琦）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班科学活动:有趣的颜色教学设计商洛市商南县金丝峡镇梁家湾九年制学校幼儿园朋孟琦一、设计意图：中班幼儿可能会对变色活动本身感兴趣，他们兴趣容易停留在操作上。因此，设计不仅要为幼儿创设自由探索机会，还应该组织幼儿探索活动中出现的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探索的愿望。二、活动目标:1.让幼儿在活动中体验变颜色的乐趣。2.通过观察水从透明变成各种颜色,提高幼儿对变颜色的兴趣。3.通过操作,观察发现两种颜色混合后能出现新的颜色。三、活动重点：1.在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。2.能用两种颜色调配出第三种颜色。四、活动准备:

2、1.透明瓶子。2.红黄蓝三种颜料。3.儿歌图示。五、活动过程:（一）、教师变魔术,引起幼儿兴趣。1.瓶子里是什么?水是什么颜色?老师现在要变魔术了,请小朋友们睁大眼睛看好了。“水宝宝,水宝宝,变变变”。(教师边喊边上下摇动手中的瓶子)你们看水变成什么颜色了?(红色)2.个别幼儿尝试。老师这里还有两个装有透明水的瓶子,现在有哪位小朋友想来当魔术师。看你们能变出什么颜色的水?(引导幼儿上前表演,上下摇动瓶子,完成变颜色)（二）、幼儿尝试“变颜色”的魔术1.幼儿人手一个瓶子,一起来玩“变颜色”的魔术。2.引导幼儿说说在“变颜色”的魔术中

3、的发现。刚才大家都当变颜色的魔术师,那请你们动脑筋猜一猜、想一想吧,为什么会从透明的变成了有颜色的呢?(引导幼儿发现瓶盖上有红色或蓝色或黄色的颜料)3.教师展现变色魔术。现在请小朋友睁大你的眼睛,魔术又要开始了,我把红颜色的水倒进了黄颜色的水瓶中,快看水有什么变化?(水变成了桔色)4.幼儿探索:两种颜色混合后,形成了一种新的颜色。①请幼儿与同伴一起合作完成。②提醒幼儿记录所用的颜色:完成记录卡。（三）、分享魔术的成果。1.与同伴说说自己是用哪两种颜色,变成另一种颜色。(根据自己完成的记录卡说明)2.教书总结:①红+黄=桔色;②黄+

4、蓝=蓝色;③蓝+红=紫色。（四）、学习颜色儿歌。附儿歌:红和黄手拉手,变出桔色画橘子;黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子;蓝和红手拉手,变出紫色画茄子。