英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping A Let’s talk.docx

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1、Unit6ShoppingALet’stalk一、教学目标:1、学生能能理解对话大意。2、能够用正确的语音、语调朗读对话。能够在情景中运用句型CanIhelpyou?CanItry...on?Size...please.3、能够在情景中运用句型Theseshoesarenice.Theyaretoo...描述物品.能够在语境中理解tryon,size,ofcourse,too,just的意思。二、教学重难点:1、.能够在情景中运用句型CanIhelpyou?CanItry...on?Size..

2、.please.2、能够在语境中理解tryon,size,ofcourse,too,just的意思。三、教学过程(一)、Warmup1、Introducetheteacher’sname.2、Guesstheteacher’sage.3、Guesstheteacher’shobby.(二)、Presentation1、教学句型Theseshoesarenice.让生指着屏幕的鞋子,选择自己喜欢的鞋子说一说.2、教学句型CanIhelpyou.Size_____,please.教师模拟商店的场景,

3、让学生感受句子CanIhelpyou,并且在操练中引出size.3、教学句型CanItrythemon?Theyarejustright.通过学生演营业员教师演孩子引出句子CanItrythemon?Theyarejustright.并且用chant的方式进行操练。4、学生进行小文本的操练。5、进入文本。1)ListenandfindoutwhatsizedoesJohnwear?2)Listenagain.Size7shoesare______forJohn.Size7shoesare____

4、__forJohn.(三)、Practice1、Readthefirstpart.2、Readthesecondpart.3、Actthedialogue.(四)、Extension1、提问WhatwillJohnsaytohisMum?2、Makeadialogue.3、Let’sbuynewclothesforChildren’sDay.Let’smakeadialogue.(五)、Homework1、听磁带熟读课文。2、三人小组继续编对话,下节课展示。3、课外探究中外尺码的区别。

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