英语人教版三年级下册Unit2BLet's learn.doc

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1、Unit2Myfamily--BLet’slearn《课程标准》要求：1.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。2.能根据图、文说出单词和短句。3.能模仿范例写句子。学习目标：1.借助图片、录音，能听、说、认词:grandfather(grandpa),grandmother(grandma),sister，brother做到发音准确，清晰。2.借助图片、能够在真实的情境中恰当运用Thisis...介绍自己的家庭成员。3.借助录音、动作，教师指导，能听懂“Let’schant，并按照指令做相应的动作。学习重难点：借助图片、能够在真实的情境中恰当运用Thisis...介

2、绍自己的家庭成员。学习过程：Step1Warm-up1.PPT播放歌曲“Ilovemyfamily”2.T:（PPT出示图片）引导学生理解family一词的来历。T:Fatherandmother，Iloveyou.(板书：family)领读：Family,family.Thisismyfamily.3.孩子们完成习题。Step2Presentation1.PPT出示图片，介绍ThisisMike’sfamilytree.Look,Mikeintroducehisfamily.师用Thisis...示范介绍家庭成员。2.PPT出示图片，引导学生说出brother、mo

3、ther、father三个词的共同点。3.以同样的方法学习单词grandfather(grandpa),andmother(grandma),sister。4.PPT播放录音，关注语音、语调，按意群朗读句子。帮助学生明确朗读练习任务，巡视过程中发现并解决学生疑难读音。5.火眼金睛.PPT出示图片，观察消失的单词。6.组织学生朗读展示与评价。Step3Practice1.仿照Mike的方式学生们用Thisis…介绍刘星的家。2.给学生分组进行对话练习。3.两人一组相互介绍自己的家庭成员，练习后找小老师上台选取词卡，制作自己的家谱。Step4Consolidation1.

4、播放chant视频，领着学生说Chant,巩固所学的单词。2.播放Family公益广告，进一步理解family一词的深刻含义。Step5Summary教师引导学生总结本节课所学习的重点单词和句型。板书设计：