《英语人教版三年级下册Unit 4 B Let's learn.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEPEnglishBook2Unit4BLet's learn 教材简析：本部分通过Doula寻找玩具小船的情景呈现了要学习的五个单词。Let's do主要用来帮助学生巩固操练单词。 学情分析：学生已经学过on、 in、 under三个方位单词和toy.box,cap，并且已经学会了Where’s …? 及其It’s in/on/under …. Is it in/on/under ….?Yes,it is. /No,it isn’t. 教学目标： 1、认读新词：cap、ball、car、boat、map，通过一系列由
2、易到难的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。教学重难点：ball和boat在读音上的区别。 教学用具： 课件、实物（本课新单词） 教学过程：一、热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）复习介词in、on、under。（2）用A部分的Let's do 进行课前热身。 二、呈现新课(Presentation) （1）课件呈现Doula和Boots.(背景：Doula的帽子丢了，想要Boots帮忙找回)（2）Doula和Boots来到森林里，Doula带着ba
3、g,Boots带着ball.由此引出ball.教学单词 ball。导出短语Bounceaball.（3）课件呈现ball与box的不同位置，让学生回答问题Where’s theball? Is it in/on/under ….? （4）由森林范围太大想到得有map的指引，教学单词map。导出短语Readamap.（5）继续逐一导出单词car、boat、cap，教学这几个单词。导出短语Driveacar.Rowaboat.Putonacap.三、巩固与拓展（Consolidationandextension）（1）复习五个单词：ca
4、r、boat、cap、boat、map(课件呈现图片及单词)（2）听读Let’sdo（教师通过动作示范，强调bounce、 fly、 hold、 drive、 blow up的动作）----全体表演Let’sdo----以小组为单位进行淘汰赛（3）Agame:What’smissing?（看转盘，看谁眼灵手快，发现那个单词不见了立刻抢答。） 四、课堂评价（Assessment）（1）听录音，跟读Let’slearn. （2）将所学的有关物品，用英语说给家长听 板书设计： Unit 4 Where is my car? B Let
