BIM技术融入高校土建类专业教学的应用研究.pdf

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1、BIM技术融入高校土建类专业教学的应用研究李娟芳,尚世宇,朱亚红(许昌学院土木工程学院,河南许昌461000)[4]摘要:随着建筑行业对BIM技术的认可及推广,对BIM年的71%。其他欧洲国家也相继投入了BIM的研究及应技术人才的需求力度加大,作为建筑人才培养基地的高校,用,并致力于制定相应的BIM应用标准。与之相呼应的是,在教学体系中引入BIM知识迫在眉睫。国内外很多高校在BIM技术在高校教学中的应用也在不断发展与完善。发达将BIM技术融入高校土建类专业教学中的应用方面做了积国家正逐步将BIM技术融入高校教学

2、中,并为此进行了相极探索,本文综述国内外应用状况,提出了将BIM技术应关课程研究及教学改革实践探索。比如:奥本大学在施工用于土建类专业教学的建议,以期为应用型本科土建类专专业本科课程中开设BIM软件教学,通过实践发现,具备业BIM技术的应用提供参考。BIM软件操作能力的施工专业学生比未开设BIM课程的建关键词:BIM技术;高校;土建类专业;教学筑院系学生具有更强的能力;科罗拉多州立大学(CSU)在中图分类号:G642文献标志码:A施工管理系教学中,将计算机辅助设计课程(CAD)替换成文章编号:1672-4011

3、(2016)11-0201-02BIM课程,将BIM教学融入专业知识中,以培养学生的[5]DOI:10.3969/j.issn.1672-4011.2016.11.097BIM建模能力以及施工管理能力;伍斯特理工学院将BIM应用到土木和环境工程专业的一些课程中,提高了学0前言生完成作业的速度和效率[6];英国政府在推动BIM技术应用方面也制定了一系列的战略计划,如萨尔福大学也开设2011年,住房和城乡建设部在建质[2011]67号《2011了BIM相关课程。~2015年建筑业信息化发展纲要》中明确表示,要加快建

4、与国外相比,我国对BIM技术的应用起步较晚,可以设信息模型(BuildingInformationModeling,简称BIM)新技说BIM理念还没有完全渗透到高等院校土建类专业中。但术在工程中的应用。2013年,住建部又下发了《关于推进随着BIM技术越来越多地被应用于实际工程中,国内许多BIM技术在建筑领域应用的指导意见》,明确指出BIM技术高校也开始意识到BIM技术对于培养土建类专业人才的重是“十二五”和“十三五”期间我国建筑业信息化的主流要性,并开始进行各种教学探索。比如清华大学与广联达[1]技术。显然,

5、在未来几年,BIM技术在我国建筑业的应公司共同成立BIM研究中心,建立长期合作关系,以培养用将会越来越广泛。BIM技术以建筑项目的各项相关信息学生BIM软件实践操作能力;深圳大学土木工程学院与清数据为基础,进行模型的构建,并通过数字信息仿真模拟华斯维尔公司建立合作关系,在公司内部设立了学生实习建筑物所具有的真实信息,以保障项目设计、施工和运营基地;华中科技大学与优比建筑咨询有限公司合作开设管理过程的无缝对接及项目参与各方的信息畅通,真正实BIM方向工程硕士课程,培养BIM综合管理人才;沈阳建[2]现项目全寿命周

6、期的信息化。BIM技术不仅得到建筑行筑大学各学院根据专业分别开设了相关BIM课程;中南大业的关注及推广,也引起了国内外高校的重视。目前已经[7]学将BIM技术融人教学改革试验,获得了良好的效果。有多个国家的高校已经开始尝试开发和开设基于BIM理念但从总体上来说,BIM技术还没有引起我国大部分高校的的课程,并取得了一些宝贵的经验,国内高校也陆续开展重视,在建筑工程行业BIM技术广泛应用的今天,专业教类似的教学研究项目,开始尝试Revit等基于BIM理念开发学已经滞后于行业发展,对应用型人才的培养极为不利。[3]的

7、软件教学。然而,BIM技术在我国的研究和应用仍处于初级阶段,国内高校对如何将BIM技术融入现有的土建2融入BIM技术的土建类专业教学改革思路类专业教学之中仍处于探索阶段。本文结合国内外高校BIM技术改革经验,总结出BIM技术融入土建类专业教学2.1培养目标改革的途径,以期为土建类专业进行教学创新提供借鉴。目前,在高校土建类专业实践教学体系中,引入BIM技术的相对还比较少,还没有形成系统的教学体系,仍处1BIM技术在国内外应用状况于探索阶段。我校土木工程学院土建类专业定位于应用型人才的培养,对学生应掌握的知识结构

8、方面要求有:掌握目前,BIM技术在国内外尤其是发达国家如美国、新土木工程施工技术与管理等方面的基本理论与方法;能力加坡和日本等得到了广泛应用。美国是较早启动BIM研究结构方面要求学生具有创新精神和较高的专业技能,具有的国家,其研究和应用也在世界范围内处于领先地位。在一定的研究和应用开发的创新能力,有一定的计算机应用美国建筑业中,BIM应用率从2007年的28%达到了2012能力和信息收

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