高校教学管理信息化的现状与对策.pdf

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1、总第562期管理观察2014年12月第35期ManagementObserver中旬出版高校教学管理信息化的现状与对策赵永磊(郑州师范学院,河南郑州450044)摘要:随着高校教学改革的逐步深入,教育信息化是实现教育创新,完成教育跨域式发展的重要因素。基于教育信息化的背景,使用现代信息技术,可以促进教学管理信息化,也是高校教学管理发展的必经之路。本文以高校教学管理信息化为研究对象,分析现代高校教学管理信息化出现的问题,介绍出一系列解决对策。关键词:高校教学管理信息化对策近些年,随着高校教育改革的逐步深化,高校教学成上传下达,保障管理工作和质量。管理信息化建设成为高校的重

2、要工作。合理利用现代信息技术,为高校教育教学提供优质的服务是高校教学管2.现代高校教学管理信息化存在的问题理发展的必经之路。目前,随着多媒体、网络技术的发展,教育信息化成为国家信息化建设的基础,也是完成教育随着科学、网络、信息技术的快速发展,尤其是信现代化及跨越式发展的重要因素。息机的广泛应用,以计算机和网络为主的信息技术在高校教学管理上得到广泛应用,但高校的信息化管理各方1.高校开展教学管理信息化的必要性面还存在一定的不足之处,主要表现为:2.1资源无法共享高校教学管理信息化是对高校教学管理改革的重要高校因缺乏完善的教务管理信息化标准,建设中没措施,也是一项复杂的工程

3、。就是借助现代的信息技术、有很好地协调、沟通,各个模块与系统之间的数据格式根据高等教育及管理思想,改革传统的教学管理方式,无法兼容,因此信息交流与共享受到一定的限制,致使对教学管理活动给予高效的组织和控制,从而促进高校学校在上报数据等工作中出现口径不一致的情况,同时教学管理的发展。高等教育必须满足教育信息化发展的信息资源无法共享也在一定程度阻碍着管理效率的提升。需求,教学管理必须创建在科学、合理的信息化教学管2.2管理功能过于单一理基础上,以信息化加强教学管理职能,从而促进教学教务信息化平台建设也包含教学服务化平台的建管理效能的提升。由于社会主义现代化建设的不断发展,设

4、。例如:多媒体教学、网络教学、精品课堂等,同高校人才培养目标定位在培养高素质、全面发展的创新时二者应该有机结合,把管理与服务相互统一,从而型人才,高校教育更加重视对学生思想、能力及素质的促进教学与管理相互协调发展,确保学校管理水平整培养,重视各个学科之间的交叉联系。高校教学管理工体有所提升。作的信息化,有助于提升教学管理工作的效率和质量。2.3教学管理队伍跟不上信息化建设步伐高校可以根据教学管理制度化、程序化等要求开发计算现阶段,多数高校所使用的教务管理系统存在以机教务管理信息系统,帮助教务管理部门通过网络教务下尴尬情况:为满足学分制改革的需求重视教务管理管理信息系统完

5、成相关的教学工作。信息化管理可以突系统的升级。此时容易忽视对维护、操作、应用该系破时空、地域的限制,例如:使用计算机网络可以把学统的队伍建设。教务管理工作中,多数人员业务水平校与上级部门、兄弟院校等联系在一起,快速准确的完达不到要求,计算机管理及应用能力依然处于简单的作者简介:赵永磊(1972-),男,籍贯:河南郑州,学历:研究生,职称:副教授,研究方向:教育管理.·146·12中黑白.indd1462014-12-1916:02:29教育管理文字操作及处理报表之上,收集信息、反馈、处理等3.3转变教学管理理念一系列工作依然采用传统的管理方式,所以实际工作推进教学管理信

6、息化要以解放思想为基础,使用现效率不高。同时,管理者在使用管理系统时只满足于代教育理念,进行教学管理创新。创新信息化的教学管当下任务,不去尝试使用更多的扩展功能。如此可以理模式,高校网络化教务管理的使用是教务管理的重要看出多数高校教务管理人员在业务方面存在短板,缺革命,促进高校教学管理信息化建设必须转变思想、更乏先进的信息化理念。新观念,深刻认识到信息技术与网络对现代教务管理的2.4系统灵活性、开放性较差作用,客观分析和评价传统教学管理模式,学习积累其随着教学改革的逐步深入,各个校区的办学及专业他学校的成功经验,深入探索自身特色的教务管理信息培养方案不断调整,对教务信息

7、的灵活性有更高的要求。化平台建设。教务管理系统在实际运用中存在很多合理性问题,系统3.4加大经费投入的规划及设计无法满足高校教学管理发展的需求。这一想要提升教务管理信息化水平是提升高校管理水平系列问题的出现,导致高校教务管理系统不能在长时间的重要任务,各个高校比较重视教务管理信息化的建设。内被稳定使用,此时高校必须对其系统进行升级,如此提升教务管理信息化建设重点在于高校对此项工作的投不仅耗费人力、物力,也严重制约着学校的发展及改革入力度,特别是财力上的投入。某些高校在财力紧张的要求。时候,把发展的重点放在科研之上,把仅有的财力也投入到科研

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