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时间:2020-03-09
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1、柳永词两首学案编者:崔晓静审核:高一语文组教学目标:1.了解柳永婉约词的风格2.分析诗句的表现手法和表达效果3.体味诗歌的意境教学重点:1.学习《望海潮》的表现手法,分析表达效果;2.体会《雨霖铃》中融情于景、虚实相济的艺术特色。相关知识1、作者柳永:原名三变,字耆卿。排行第七,人称“柳七”,祖籍河东(今山西永济),徙居崇安(今福建崇安)。父柳宜,曾仕南唐,为监察御史,入宋后授沂州肥县令,官终工部侍郎。柳永少时流连于汴京,在秦楼楚馆中恣情游宴。后曾西游成都、京兆,遍历荆湖、吴越。景祐元年(1034)登进士第,历任睦州团练官、余杭令、定海晓峰盐场监官、四州判官、太常博士
2、,终官屯田员外郎,世称“柳屯田”。为人放荡不羁,终身潦倒。善为诗文,“皆不传于世,独以乐章脍炙人口”。《避暑录话》卷三记西夏归朝官语“凡有井水饮处,即能歌柳词”。可见柳词影响之大。2、背景《望海潮》是一首投赠之作。(参考课下注释②)因为是写给镇守一方的官员的,所以在词的上阕极力赞扬杭州自然环境之秀美,城市经济之繁荣。《雨霖铃》格调低沉。作者当时由于仕途失意,心情十分压抑,决定离开都城(汴京)到外地,但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一起,失去爱的慰藉,便觉得痛苦万状。这首词就集中反映了他这种复杂的心情。上片主要是铺写临别时难分难舍的情景,下片主要是抒写别后的孤寂凄清的
3、情感。3、词词起源于隋唐之际,大盛于宋,随金元北曲的盛行而衰亡。起初称“曲子”“杂曲子”“曲子词”后来也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。每首词都有一个曲子词名称,叫词牌,词牌决定词的字数、句数和平仄声韵。题目是词的内容的集中体现,概括了词的主要内容。词依据字数可以分为小令(58字内),中调(59_90字),长调(91字以上)。词按照风格可以分为豪放派(苏轼、辛弃疾)和婉约派(柳永、秦观、李清照)。豪放派的主要特色是:取材广泛,除儿女之情、离别之思,多抒发爱国之情、报国之志;表现方法以铺叙、直陈为主;风格豪放恢弘,往往不为格律束缚。婉约派的主要特点是:题材比较狭窄,一
4、般不超出伤离送别、儿女恋情之类;多用含蓄委婉、蕴藉比兴的表现手法,曲折地表达细腻的思想感情,格律形式也比较严密。合作探究《望海潮》1、作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的?描绘了一种怎样的都市生活景象?抒发了作者怎样的感情?2若把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好?为什么?3、“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景?4、清刘熙载《艺概词曲概》:“词有点,有染”说的是词的一种表现手法“点染”,它既有抽象的评点,又有具体的描述,二者紧密相连,表现鲜明的情志。本词用的就是点染手法。请举例加以说明。《雨霖铃》1、本首词描写哪些
5、意象?这些意象有什么作用?2、首句“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”有什么作用?3、上片以“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”结尾有什么好处?4、这首词的上片和下片是怎样巧妙过渡?重点探究词的上片和下片所描写的景色有什么不同?“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”为什么特别动人?拓展延伸望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。闺意献张水部朱庆余洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿,画眉深浅入时无?提示:此诗的另一题目是《近试上张水部》,说明是在应试不久前献给张籍的。朱余庆碍于情面,不好意
6、思明问,于是就产生了这首诗。所以这首诗的真意是询问张水部张籍科举能否高中。诗歌用比喻的修辞手法,将张籍比作新娘,将许为知音的张籍比作夫婿,将知贡举的官员比作舅姑,又将自己的文章比作所画之眉。所咏在此,寄意在彼,旨在言外,确实巧妙,很耐人体味,体现了含蓄委婉的语言特点。
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